論興趣在小學啦啦操訓練中的重要性
探索與爭鳴
作者：王雪
中圖分類號：G83 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 在小學生啦啦操教學和訓練中發現，興趣是影響和製約教學訓練效果的一個主要因素，本文根據小學生的心理特征，從心理學角度論證需要、動機、興趣和教學訓練之間的關係，找出一些激發學生興趣的方法，以有利於提高小學生啦啦操運動訓練的興趣，達到最佳訓練效果。
關鍵詞 小學生 啦啦操 興趣 重要性
一、研究背景
啦啦操運動是一項具有獨特魅力和廣泛舞台的新興體育運動，英文原名為cheerleading，起源於美國。我國的舞蹈拉拉隊也在迅速崛起，並在曆年的國際比賽中取得可喜的成績在欣喜之餘。對於啦啦操優秀運動員培養，必須從小抓起，本文從解決小學生啦啦操運動訓練興趣入手，探究其原因及解決方案，為提高訓練效果提供理論參考，推動啦啦操訓練的科學化進程。
二、興趣在體育教學中的重要性
“興趣是成功的起點”。體育教學中教師能否激發學生的學習興趣，直接影響學生的學習效果。啦啦操的教學與訓練就是通過學習與反複練習，思維活動與身體活動緊密結合，達到掌握動作，增進運動技能的目的。強烈的學習興趣能夠激發學生強烈的學習動機，能夠保持學生對學習內容的穩定性，學生更容易克服困難，轉變學習態度。
三、影響小學生啦啦操學習興趣的主要因素
（一）家庭環境因素
影響小學生啦啦操訓練興趣的主要因素分為客觀因素和主觀因素兩個方麵。客觀因素中家庭環境的影響占主導地位。小學生缺少生活和學習上的主導能力，興趣愛好處於泛化階段，家長態度會對學生學習的積極性產生重要影響。家長對孩子的事情，基本屬於全權負責。父母對體育鍛煉的不重視，對啦啦操運動缺乏了解，都是製約小學生啦啦操運動訓練的關鍵因素。
（二）社會因素
小學生對某些事物的熱衷程度很大程度上取決於其社會知名度。隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，各類新興體育運動受到人們的熱力追捧，啦啦操因其健身價值和娛樂觀賞性，同時符合中小學生的鍛煉需求。實踐證明經過啦啦操訓練能夠提升小學生的形象氣質，能夠培養小學生的交流、溝通能力，參加各種級別的比賽能夠培養小學生的競爭意識和勝不驕，敗不餒的優良品質。
（三）教學訓練因素
啦啦操運動時一項動作富有多樣性和獨特性，同時兼具強烈節奏感的一項體育運動，參與啦啦操運動能夠充分展現小學生的青春活力，健康向上的一麵。教學內容的選擇能夠影響學生的學習興趣，在動作特點、風格與難度上要結合小學生的心智與生理水平，容易被接受的內容學習效果往往越好。教練員也是影響學生學習興趣的一個重要因素。教練員因素的影響。教練員帶隊訓練水平不高，訓練方法不能讓學生接受並喜歡，自身責任心不強，不能抓住小學生心理活動特點，不能吸引學生的注意，都會降低學生學習的積極性。