服裝效果圖技法中手繪與電腦軟件的融合
社會·藝術
作者：崔佳偉 張鈺
【摘要】隨著科技技術的不斷發展，服裝效果圖技法也有了不同形式的呈現，手繪與電腦軟件已經成為了設計師表達創意構思的主要手段。本文主要闡述了手繪與電腦軟件這兩種服裝效果圖技法的區別，以及它們在教學時間中的互動與融合，力求為學生構建更健全的知識體係。
【關鍵詞】服裝效果圖；手繪；電腦軟件；融合
服裝效果圖主要是用來表達設計師的創作構思以及環境氛圍，是設計師和客戶或觀眾交流的平台。在廣義上服裝效果圖概念比較寬泛，即包括設計師的設計草圖和時裝畫。縱觀國內外大師名流的服裝效果圖，其線條幹練簡潔，對結構的刻畫誇張、到位，衣料效果富於質感，都給人們留下了深刻的印象。在實踐的教學過程中，我們通過對手繪效果圖以及電腦製圖的對比可以看出這兩種服裝效果圖技法的差別。
藝術類手繪課程從入學就開始安排，在係列課程之間循序漸進，互相依存。計算機課程以平麵設計軟件Photoshop為主，並形成了循序漸進的係列課程，使學生掌握了服裝設計流程中從構思草圖、效果圖等環節的電腦設計。電腦繪圖作為當下比較流行的一種服裝效果圖技法，可以安排在手繪效果課程之前或是與其同步進行，這樣可以使學生能夠較早的掌握電腦軟件操作，減輕學生因為接觸軟件時間短而對手繪產生依賴，能夠正確認識電腦繪圖與手繪繪圖的關係。
一、手繪基礎課程精簡，與電腦軟件相結合
傳統手繪基礎課以水粉、水彩等為主，教學中可以精簡基礎課程內容，注重訓練學生創意構思、思維方法，不要過分追究細節的嚴謹或透視的精準。在手繪基礎課程中加入電腦繪圖，其實電腦繪製服裝效果圖的方法與手繪相似，比如PhotoShop、Coreldraw 等軟件中包含多種繪圖工具。然而，隻是學習軟件會比較枯燥乏味，不受使用者專業的製約。但要想完成高質量的產品效果圖，就要求操作者具有紮實的繪畫基礎，並且熟練掌握軟件命令在繪畫中的運用技巧。為提高電腦軟件的教學效果，在學習軟件的開始引進繪畫寫生的方法，安排幾何形體電腦繪畫的訓練內容，用電腦中的繪畫工具代替手繪工具寫生。體驗手繪與電腦繪圖的不同方法技巧，對比不同的畫麵效果，把軟件命令的學習與繪畫相結合，強化訓練軟件在繪畫中的應用技巧，為繪製高質量的服裝效果圖打下藝術基礎，使平麵軟件真正成為服裝設計的工具。手繪基礎課是通過寫生的方法，培養敏銳的觀察能力、感受能力和平麵造型能力。其教學目的與純繪畫不同，強調對繪畫規律和技巧的歸納總結，為畫效果圖打下基礎。由於學時有限，設計素描、色彩等課程往往剛入門就結束了，達不到應有的教學目的。電腦繪圖可以用來輔助繪畫基礎課的學習，利用電腦方便修改的特點，任意設定觀察角度、光線、材質等，在電腦上反複默寫出繪畫效果，激發學生在繪畫過程中的創作熱情，舉一反三歸納總結繪畫規律，從而達到教學目的。
二、電腦軟件與手繪效果圖結合