有些人在戰鬥之前悠遊寡斷，有些人在戰鬥期間不顧後果，那都是不可取的。
我作為一個值得夥伴信任的天譴者，此時想著的就隻是盡快殺死奪命幼師。個中原因，如果有人真心誠意地請我吃飯、向我發問，我會坦誠布公地逐一訴說，從飯前小菜端上來、說到順利結賬、時間應該會剛剛好。鑒於至今還沒有人發問，我隻好將有關說法深藏在心，靜候時機。
奪命幼師的大鳥爪，我在剛才已經見識過，速度飛快，不容小覷。
“呋！”奪命幼師的右爪抓來，快得無聲無息。
說到這裏，可能會有人質疑為什麼大鳥爪那麼快又沒有聲音。請允許我稍微介紹一下空氣流動的一些特性吧。
在科學家們研究空氣動力的時候，科學家們對流動空氣的特性進行了研究，因為要試驗觀察流動空氣比較困難，同時液體和氣體流動時的主要特性具有一定相似性，於是科學家們用流動的液體來代替氣體進行試驗。
科學家們的試驗主要是在一個容器中充滿液體、把進口和出口的開關同時打開，讓液體從容器中經過剖麵不等的管道流出，同時保持容器內液體表麵的位置不變。
據科學家們所反複試驗得出的結果顯示，試驗流體的流動穩定不變，不隨時間而變化，如果流動的速度不太高，那麼流體可以認為是不可壓縮的，流體密度不發生變化。當流體衝擊在形狀比較理想的物體上，流體所受阻力比較小。
科學家之所以為科學家，就是專門從事科學研究的人士，包括自然科學家和社會科學家2大類。所有自然科學和社會科學的研究人員，隻要達到一定的造詣、獲得有關部門和行業內的認可，均可以稱之為科學家。無論是數學家、物理學家和化學家，還是哲學家、文學家和思想家，隻要沒有脫離現實和實驗，都應當屬於科學家的分類。
在對流體進行研究試驗的時候，科學家們沒有脫離實驗的本意，又將不同的物體置於流體之中進行運動。當物體運動速度較快時，比如輪船的螺旋槳，螺旋槳在水麵以下高速旋轉，會產生氣泡。
這主要因為螺旋槳的高速旋轉向周圍的水傳遞了能量，而由於慣性，水主要把這個動能轉化成熱能，簡而言之，就相當於螺旋槳做功把水加熱。
在不同溫度的水當中，空氣有不同的溶解度，溫度越高、溶解度越低，當水溫達到一定的程度，那些空氣就逸出了。比較容易理解的就像燒開水，隨著水溫的升高，氣泡會越來越多。當水是靜止或相對穩定的時候，水中的空氣不容易逸出，但是在螺旋槳的高速擾動下，會產生大量氣泡。
與此同時，當液體在與固體表麵接觸處的壓力低於該液體的蒸汽壓力時，將在固體表麵附近形成氣泡。當氣泡流動到液體壓力超過氣泡壓力的地方時，氣泡便潰滅，在潰滅瞬時產生極大的衝擊力和高溫。由於這些氣泡是由巨大壓力差造成的，具有很大的能量，氣泡急速產生、擴張，又急速潰滅，固體表麵經受這種衝擊力的多次反複作用，材料發生疲勞脫落，使表麵出現小凹坑，進而發展成海綿狀，嚴重的甚至可在表麵形成大片的凹坑。這個現象，就是鼎鼎有名的氣蝕。