“我也問過院長，院長那邊說是為了觀察小朋友的動向，還有保護他們在社會實踐中，會不會受傷，或被一些不法分子盯上後，不能自救等因素而使用的。”
“原來是這樣子啊。”小葉一副我了解的點點頭。
筱老師不語。
“嗯，它還有一個特別之處，要不你們猜猜看，我說出來會沒有意思哦。”修女盯著小葉把玩著那稿紙的動作，隻見那稿紙被小葉蹂躪的不像樣，搖搖欲碎的，然後熟視無睹的看著筱老師和小葉說道。
其實她的內心想法是，小葉，你也太不愛護公物了，那稿子得罪了你嗎？有必要蹂躪的那醜樣。
“還有特別的？”筱老師迷惑的說。
“我怎麼沒看出來。”說完，小葉仔細的瞧了瞧，除了一個名字在那微小的刻著，真沒特別的地方。
“這個玩意兒能不能取下來啊？”筱老師突然間想到了一個較嚴重的問題，這能戴上去，不能取下來，豈不是要束縛一輩子啊，可是，真那樣的話，也不會給他們戴了，不知覺間，筱老師發現自己問了個很白癡的問題。
小葉對著筱老師翻了個白眼，你這問題也夠幼稚的，筱老師瞪回去，意思再說，我願意的嗎？
“我想知道的是能防水防摔嗎？”沒辦法，有的小朋友比較調皮，玩水打鬧的事兒時常發生，連最基本的防摔防水都扛不住，在高科技也隻是個幌子而已，小葉如實的說出自己的疑惑。
“你說呢？”筱老師無語了，剛還怨自己問了個白癡問題，自己也這樣子。
“我哪知道，我又沒嚐試過。”小葉不以為意的說。
“要不我給你找個戴上試試？”筱老師開玩笑道，這個小葉還真是童心未泯啊。
“這個數量有限，沒得多。”修女取過旁邊的一份文件細看著，善意的提醒道。
“沒剩的啊？”小葉訝異的說道。
“它是單人單用的，你要真想辨真假，可以找個小朋友驗證給你看。”聽到修女說數量有限時，筱老師回想了下她的工作流程，好像是沒有多餘的，當時隻是有點疑惑，沒有多想，一心想著早早結束工作，可以休息一下。
小葉隨即想了想，忙推卸道，“我看不必了吧，我相信我們院不會用爛家夥的。”畢竟不是自己的本職工作，再者自己也不感興趣。
“這東西一旦戴上去，除非專人用指紋與它感應，否則是不能將它取下的，平常戴在手上，也就是個手鐲罷了。”修女繼續說道，在看文件時，突然想到還有一些社會實踐的注意事項還沒公布，隨即尋找著那份資料。
“那麼神奇？”小葉和筱老師同時說道，“我們可以用自己的指紋取下來嗎？”
修女搖頭，手上的動作也沒有停止，她順著文件名的排列順序，找到了那份文件，“嗯，不可以。它需要院長的指紋才可以識別。”