就算楊婷君還是很傷心，但是還是要好好學習的。
所以到了下一節課的晚自習楊婷君控製住自己不要想金萬鬆，就把課本拿出來打算好好的複習和預習功課。
就翻到英語課本後麵的單詞，打算要好好的背一下單詞了。
但是並沒有想象中那麼的那麼的好，楊婷君的眼睛看著課本，但是心卻不在課本上。
腦子就不自覺的想起金萬鬆和今天老師宣布分班的時候的情景。
楊婷君就這樣看著課本可是心裏想著分班的事，就覺得很傷心。
楊婷君的同桌從剛開始上晚自習的時候就一直在努力的學習，覺得楊婷君在看課本，就以為她在學習。
想問她有什麼作業，看她那麼專心，也就沒有打攪楊婷君。
楊婷君的同桌就對自己前麵的人說“今天有什麼作業嗎？”
前麵的那個人對楊婷君的同桌說“今天數學老師讓做題了。”
楊婷君的同桌聽了就趕緊拿出題目打算要做。
所以也根本就沒有發現楊婷君已經走神了，也就沒有管楊婷君，自己就在專心的做著數學題。
楊婷君就自己在想著金萬鬆，但是自己想了一會就覺得自己不應該這樣，自己應該好好學習了。
所以就趕緊在心裏提醒自己說“你要好好學習，不能再想他了。”
說完這些楊婷君就開始看著課本開始背自己的單詞了。
但是沒有看多久，楊婷君的腦子裏就又不自覺的想起了金萬鬆，就又走神了。
楊婷君還在想金萬鬆的事，楊婷君的同桌就遇到了問題，就在做數學題的時候，那一題想了很久也沒有想出來。
所以就想問一下楊婷君，就轉頭對楊婷君說“哎！楊婷君，你看看這一題，我不會做也。”
說完這些話，楊婷君的同桌就看著楊婷君，過了一會，楊婷君的同桌發現，楊婷君竟然在愣神。
於是就拍了拍楊婷君的肩膀對她說“楊婷君，你幹嘛那？在想什麼啊？”
楊婷君的同桌對楊婷君這麼一拍，就讓愣神楊婷君回過神來。
楊婷君回過神來以後就發現同桌在看著自己，就覺得很不好意思。
就對同桌說“啊！有什麼事嗎？”
楊婷君的同桌就覺得很驚訝，因為楊婷君那麼好的學生一般都不會走神的。
所以就很驚訝的對楊婷君說“你剛才怎麼在走神啊！你在想什麼？”
楊婷君不想讓任何人知道自己的事情，所以就對同桌說“沒事，就是想在一會要背什麼。”
楊婷君的同桌知道楊婷君學習好，也就相信了她。
就對她說“那好吧，我剛才叫你，你都沒有搭理我。”
楊婷君就覺得自己這樣確實不好，所以就趕緊對同桌說“你叫我幹嘛啊，有什麼要求都滿足好吧。”
楊婷君的同桌聽楊婷君這樣說也就高興了，就對楊婷君說“好啊，那你以後都負責給我講題。”
楊婷君一聽是這種小事就立馬對同桌說“沒問題的。”
同桌見楊婷君這麼幹脆就對楊婷君說“那你趕緊把這道題給我講一下，我實在不會了。”
楊婷君一看是這個題，也就放心了，就對同桌說“沒問題，不就是這道題嗎，我肯定講到你會為止。”
於是楊婷君就對同桌講題去了，就沒再想金萬鬆的事。
不知道是同桌的腦子太笨，還是楊婷君的講題方法不對，楊婷君給同桌講了3遍同桌也沒有會。
楊婷君就一直在執著的給同桌講著題，就沒再想起金萬鬆，第一節晚自習下課的鈴聲想起也沒聽見。
也就沒有下課，沒有出去，就一直沉浸在給同桌講的題裏麵。
這時的金萬鬆在自己的班級裏，就在想著怎麼和楊婷君劃清界限。
金萬鬆想了很久才想到，還是下課後找她談談吧，讓她不要再糾纏自己了。
下了第一節課，金萬鬆本來是想去找楊婷君說清楚的，但是被同班的叫去廁所了，又不能給他們說自己去找楊婷君。
所以也就沒說什麼就去了，心裏就在想“還是下節課下課再去找她吧。”
楊婷君給同桌講了第五遍同桌終於會了，楊婷君這才發現已經第二節課了。
同桌會了那道題以後就自己去學習去了，楊婷君也把心思返回到了自己的課本上，
但是楊婷君沒看多久就又想起了金萬鬆，一想起他楊婷君就覺得很不開心，就想到了今天媽媽給自己說的那些話。