補習班和在學校裏不同，很多情況下都是靠自覺的，就比如在學校，遲到了免不了被班主任罵一頓，而在補習班，即使有人遲到了，老師也不會說什麼，因為大家的“緣分”就僅限於這個假期，甚至有些人隻上一兩節課就不來了。
“那我就不等遲到的同學了，咱們繼續上次沒講完的課。把書翻到第八十五頁。”老師在講台上說。
許廣權早就把書翻到了第八十五頁，他的課前準備很充分，絕不在老師講課的時候浪費時間，既然都來了就認真學習。
老師雖然是補習班的臨時老師，幾乎記不住幾個同學的名字，但是哪些努力認真學習的孩子總是會被老師喜歡。
許廣權自從來了補習班第一天就坐在第一排的座位上，老師們默認坐在第一排認真聽講的都是好學生，事實也確實如此。
“許同學回答一下這個問題。”老師還經常像現在這樣點許廣權和其他坐在第一排的同學起來回答問題。
許廣權站起來，不慌不忙的解答了問題。
“非常好，同學們都應該向這位同學學習，既然來了就聽一聽，還是挺有意思的。”老師對許廣權提出表揚，並對坐在後排的那些同學說。
上課的時候許廣權回答問題被老師表揚了，底下有人察覺到哪裏不對勁，“哎，他不是說他是被逼著來的嗎？”有一個同學意識到之前許廣權說自己是被迫報的名，和旁邊的人說道。
旁邊的人正在看一本很厚的小說，看得津津有味，聽他一說抬頭一看，半天才反應過來許廣權好像是之前和他們說過話。
“是啊，他還說的苦大仇深的，弄了半天耍我們呢？”
“唉，算了，沒有他們坐在第一排，老師得多尷尬……”前麵的同學說。
老師對這種情況是習以為常的，補習班嘛，不想補習的是大多數，主動想補習的是少數，即使是她們這個培養出很多人才的補習班，上課的時候認真聽講的也不過三分之一。
補習班門口牆上張貼的榜單裏，那些考進好學校的也都是認真聽課的，剩下三分之二的人除非是天才，否則不會出現在上麵。
是想做那些榜單上的人，還是想做榜上無名的人，其實全看他們自己的選擇，老師們不過多約束他們，但還是替他們揮度青春感到惋惜。
同時作為家長的她，也有點心疼那些家長的錢。
補習班老師有時回去會和同事們討論，這些孩子的家長花了那麼多錢給他們報補習班，有一部分孩子卻來浪費時間，看得很心痛。
一部分老師表示確實是，有些同學還是農村出來的，家裏條件不是太富裕，家長攢錢多不容易，簡直浪費了家長的一片苦心。
另一部分老師表示，你們還是太年輕。
一個老教師推了推看起來就很有學問的眼鏡，說：“你們做老師不久的，多做幾年老師就看習慣了，不懂事的孩子有很多，你和他們生氣永遠生不完，他們還不領情，但是也有懂事的孩子，看著他們渴求知識的眼神，咱們的工作就有意義了。”
許廣權的補習老師深感這個老教師說的有道理，還是年長的人有智慧啊！
“您說的對，像我們班的李娜，許廣權，陳嘉璐......”她又說了幾個名字，都是上課時認真聽課，下課積極做作業的，即使不是每個學習都出類拔萃，但這樣她看了就舒服多了。
所以這些天許廣權的這個補課老師情緒特別好，不管底下有些同學怎麼鬧，她都是“我自巋然不動”的講課狀態。
許廣權就有些佩服這些心態平和的老師，換了他可能會忍不住想教育這些上課搗亂的同學。不過以他的成績，恐怕沒人要他教吧，那真是太好了。
“接下來我們講昨天留的作業卷子。”老師繼續著她的課程，臉上好像還帶著一絲不易察覺的微笑。
許廣權把昨晚做好的卷子拿出來，因為落了一部分課程，這張卷子上有一些問題他是沒接觸過的，做得有點吃力，很多題都沒寫，還有一部分題做了記號，是他模棱兩可的，這些都要重點聽，那些弄透徹的就不用特別聽了。
“好，我說題號，有問題的舉手，沒問題的我們就跳過去了，還是老規矩，不要怕舉手，即使某道題有一個人不會，我也會講一遍，要是沒人舉手，那可就錯過了。”老師一邊拿著卷子走下講台一邊說。
老師一走下來，坐在後麵的同學心裏就慌，即使這裏不是學校，但是在學校已經養成了一種條件反射，老師走下來就沒有安全感，所以大家紛紛停下手裏正在忙活的事情，把卷子拿了出來。