因為楊婷君對這一類的問題也不是很懂，所以她也隻是象征性的給了劉雅一點建議，其實也算不上建議，隻是和他說，這種事情一定要考慮清楚，各種後果，一旦說明白，能不能承擔的起，要麵臨的問題有沒有好的解決辦法，這都是一定要提前考慮清楚的，所以他們也隻是聊天，緩解心情，訴說一下和對方，問題好像沒有什麼實質性的進展。
不過也很晚了，所以聊了半天，他們就回去了。
楊婷君的新同桌叫王殊，他這個人對人很有義氣，可是，有一個很大的毛病就是，愛說話，閑不住，在前麵的女友風波過後，安靜了一段時間，可是越來越本性暴露出來，他還是閑不住，最近和同學越來越熟悉，雖然楊婷君也發現他本性不壞，可是他的一些行為，還是很難讓楊婷君忍受，比如上課一直不停的轉筆，動椅子桌子，不能安靜的待上一秒鍾，這總是很煩人的，特別是如果你正在思考問題的話。所以楊婷君不能忍受他這種行為，幾次和他說，他都一副無所謂的樣子。
最近馬上要考試了，最後的期末考試，接下來就是下學期綜合性的不間斷複習了，各種模擬考試。所以最近班裏的學習氛圍還是不錯的，大家都想要考一個好的成績，既是在新年的有一個新的氣象，也是對自己這半年來非常努力學習的一個交待，也是給父母老師的一個證明，所以這次考試的關鍵性不言而喻。趁著這個機會，王殊搗亂的新法子又出來了。
楊婷君在班裏的學習成績一直名列前茅，可是王殊成績不好，而且是一個複讀生，所以他最近總是假借問問題為由，來挑戰楊婷君。但是這種挑戰是一種耐心的比拚，而不是真正意義上的學習的挑戰，因為不管怎麼挑戰，他都是絕對比不過楊婷君的，所以他的辦法就是，一直問楊婷君題，各種問題，各種學科，楊婷君不好意思不回答，但有時候是真的不耐煩了，一道題他恨不得問上一千遍，以此來證明他腦子有問題，也正式趁著這個機會，他才能和楊婷君說幾句話，因為楊婷君隻是學習，而不會和他聊天，而他又是耐不住寂寞的。而且就算要說話。楊婷君也是和許廣權討論問題，有時候緩解一下心情，聊聊天什麼的，每天晚上和許廣權出去一起跑步，就是一種形式的放鬆了。這件事情在楊婷君一天的生活學習中是很有存在意義的，因為不隻是放鬆而已，時間一天天的過去，也就意味著他們之間一天天的在消逝，這真的是一件令人很悲傷的事情，楊婷君有時候希望時間能永遠的停留在這一刻，就算讓她一直跑下去他也願意，可是並不能這樣，時間還是一直在流逝，很快他們就會跑完，然後這一天就會過去，慢慢的半年也就過去了，高考也就到來了。
話說，王殊這個人有時候有些習慣真的讓人很難以忍受，他不但有一些壞的學習習慣，而且在性格上看來也是很奇怪的，他不喜歡別人主動和他說話，可是他卻經常和別人主動，特別是對楊婷君，這讓許廣權有時候特別不滿，許廣權一直認為王殊不是一個可以值得相處的人，所以他不希望楊婷君和他有什莫關係，緊緊保持在同桌就足夠了，他甚至不喜歡他和她說一句話，這也不算是嫉妒，可是這確實讓他心裏很不舒服。
王殊一直利用問楊婷君問題和她說話。有時候很過分的是一次在上課的時候，老師講了一道題，王殊有一點不明白，他不是等到下課在和楊婷君說，而是直接老師講著，他就在下麵問楊婷君，楊婷君和他說了下課再說，可是他不聽，一直問為什莫啊，為什莫啊，弄的楊婷君也聽不見老師講的，所以特別煩，當時忍住沒有發火不和王殊吵架，因為在上課，可是她還是說了一句話，讓他別說話了，有什麼事情下課再說不行嗎。就這一句話，說的聲音有點大，老師以為楊婷君和王殊一直在上課說話，而沒有好好聽講，有點不高興的批評了楊婷君。
楊婷君覺得很委屈，他什麼也沒有說，而且是王殊一直在說話，一直要問她問題，這和他有什麼關係呢，為什莫老師不批評王殊，真是氣人。王殊聽到老師說楊婷君之後也沒有再說什麼，可是他還是抑製不住說話的欲望，楊婷君是典型的三好學生，從小到大一直是被老師當做榜樣的，還從來沒有出現過因為上課說話而被老師批評的情況，所以她既覺得委屈，又對王殊很生氣。他討厭王殊永遠想要找一個人說話的習慣，楊婷君喜歡安靜，不管做什麼事情，她都希望這件事情是可以平平靜靜的去做，最後能得到一個好結果。但是自從和王殊成為同桌後，一切都變了。