用成簇那種專注狀態來打電子遊戲，非常操勞，而且因為結果僅僅是在遊戲中戰勝對手，會感覺到很無聊。
而打遊戲，上網，談論明星花邊。這些無聊的事情就是平淡的點點滴滴。如果都要幾十次重複動作的去做，心裏總有一些自覺地不值得，當自己無法遏製這種心態，盧安的成簇狀態有好幾次忍不住想要解體，重回過去的那種，隨便預演的狀態。
學的孩子會對三百字的作文糾結。因為學生看來，三百字好麻煩的，寫三百字是很大的代價。而在成人看來，三百字隻是一段話，算不得什麼，輕輕鬆鬆的寫出來，不能三百字學生寫不出來，隻是覺得這是任務，難以用從容的態度來寫三百字作文。
做自己必須做的事情，盧安還是能夠信心十足的以成簇狀態應對，但是花費極大的功夫做其他的無聊的事情，做完之後盧安覺得好累。
“我必須要從我的盒子裏麵鑽出來。”盧安在街道上一邊走自我排序，“每定式一樣的生活不可能一直維持下去，必須要接受平淡。感受外麵的精彩。可是什麼能讓我有精彩的感覺呢？”
盧安突然覺得沒任務的這一年好無聊。然而這個念頭在在成簇的某次預演中剛冒出來，就被自己給壓了回去。“我這是閑的，想找死了嗎？”不過很快盧安就嘀咕道：“要搞點事情做？”
時間就是這個樣子，需要的時候感覺到不夠用，不需要的時候感覺非常難熬。
此時距離盧安左側六十米外的一個巷子中，兩個斜穿著高中服裝學生正堵著比他們矮的一個學生，正在叼著香煙朝著學弟們“借錢”。就在過程進行的時候兩人突然皂滑弄人。鞋底堅實地麵突然變得和冰麵一樣滑，當他們摔倒的時候想用胳臂與地麵接觸維持平衡的時候，劇痛從皮膚上傳來。
當一些沙子被無阻麵包裹的時候就是非常鋒利的。成簇狀態下，第一類預演，每一次預演從現在到未來六十四秒的預演同行不同思，六十四秒到預演結束這後半段時間，自由行動。第二類預演則是根據第一類預演造成的疑惑，懷揣解答目的行動。
所以看到巷子中有人被欺負是盧安第一類預演後半段，探查巷的時候看到的，具體操作中，先讓這二位腳底一滑，然後碰到地麵後鋒利的沙子出現，這兩次無阻麵快速閃爍的過程是更具第二類預演傳遞的感覺實施的。
盧安做這種事情就和孩子閑的沒事幹，對路邊的易拉罐飛踢一腳一樣。沒抱太大的目的性，就是順手施為。
而巷中不願意借給學長資金的那位學生，看著兩位學長想爬起來，扶著牆剛起來一半又跌倒了，這位慌神的學弟終於回過神來，非常“沒素質”的撒腿跑了。也不知道幫學長一下。
盧安對此情況想到：“還是讓我來幫幫兩位學長吧。”盧安從街頭撿了兩個塑料袋，走到了陰暗的巷中，從他們後麵一人臉上蒙著一個塑料袋，具體操作可以參考尹誌平給龍女臉上蒙布的步驟。兩分鍾摸完他們身上最後一個硬幣，外帶把兩部手機順走後，盧安走出了巷。
五分鍾後，在街道上買了一杯橙汁後，橙汁的甜味在十幾次成簇的過程中反複的出現，就像一首循環了十幾遍的歌，膩死了，盧安快速的將橙汁吸完咽了下去。將杯子丟進了垃圾桶。盧安回想剛剛發生的事情，不由的問自己道：“現在我到底有多閑？”
盧安突然想到了被元一針對的穆塵飛，盧安搖了搖頭道：“雖然閑很無聊，但我還是平凡一點比較好。若是選擇不凡，那責任太承重了。順著衝動砸碎瓷器容易，但是善後，太難了。”
走到街邊的一個募捐箱（募捐的主題是西部綠化事業的支持），盧安順手將剛剛從兩位學長身上拿出來的錢，就像擺脫幫別人拿東西的義務一樣，將鈔票全部丟了進去。
成簇狀態下的盧安對金錢的態度是在三四個月內無變動且滿足自己需要即可，如果是自己實際用度不夠的話，盧安抱著極高目的性來獲取錢財，但是在用度夠了的情況下，對用不著的東西就很淡漠。
盧安現在最主要的目的就是盡量的能習慣成簇，（盧安現在算是死撐著。）一啄一飲皆是自我號令下的成簇。而現在盧安在街道上則是為了另一個目的。幾前盧安從盧九重那裏獲得了一個研究所的卡片。研究所內，卓研究所。