張老師的公開課教案2009-10-18
“死”過一次，還要再“死”一次，嗚嗚嗚
最近真的好煩，本以為一撥剛過會停下來喘息一下，不曾想一撥剛過一撥又來，煩！
星期三，剛剛搞完那煩心的公開課，真是緊張的一塌糊塗，講得也是一塌糊塗，總之，是糊塗上加糊塗，亂七八遭，還有我那個千辛萬苦地…………
唉！工資還沒發呢。煩心事可不止這些。
得，說說公開課吧，總以為就自己問題多。不過，在聽了那麼多老師講得課，發現自己還不是最差那個，下麵是我公開課的教案，不過跟實際的肯定有出入哦，希望你來評評看：
一．教學內容：
中國的地理、氣候環境
二．教學目的：
1．了解中國的地理、氣候環境概況；
2．注意基礎知識的儲備。
三．教學重點：
1．中國地貌輪廓的基本特征；
2我國的氣候概況和氣候資源。
四．教學難點：
聯係生活實際，了解並掌握適宜人類旅遊出行的氣候資源。
五．教學方法：
講授法、案例引用、探討法、演示法
六．教學工具：
中國地圖、地理圖冊
七．教學過程：
一．課題導入：師，大家回顧一下，在剛剛過去的十一國慶彩車遊行中，有一輛彩車展示的是我們國家航天事業的發展。大家想一下，無論是楊利偉，還是翟誌剛，他們從太空中看地球，那是一種什麼樣的情景？
答：A．地球是圓的
B．地球表麵被藍色晶瑩的海洋包裹，看上去很漂亮
C．地球外圍被一圈白白的大氣層環繞
二．課題剖析：
首先來看一下，我們生存的這個環境----地球，它之所以有生命存在是因為它具備生命所需空氣、水、生物、陸地、。相應的，地球是由大氣圈、水圈、生物圈、岩石圈構成。
我們都知道，地球之所以有異於其他星球，是因為人類的出現。自從有了人類的活動，地理環境因人類的生活和生產起了極大的變化，在自然環境中揉入了很多人文因素。結合旅遊景觀所學，地理環境又可以分為自然和人文兩方麵。
（一）中國的地理環境
1．中國的領土麵積：
領土（960萬平方千米），領海（38萬平方千米）
2．中國的地理位置：（看地圖識位置）
我國位於北半球，在亞洲東部，太平洋西岸，我國領土的四端為：
最北端：在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道的中心線上（53°N）
最南端：在南海南沙群島中的曾母暗沙（4°N附近）
最東端：在黑龍江和烏蘇裏江的主航道彙合處（135°E多）
最西端：在新疆帕米爾高原（73°E附近）
我國領土南北跨緯度近50°，南北相距約為5500千米；東西跨度60°以上，從最東端到最西端的直線距離為5200千米。
3．中國地貌輪廓的基本特征：
A．西高東低，成階梯形地勢
我國整個地勢以青藏高原最高，自西向東逐漸下降，可分為三級明顯的階梯。第一級是青藏高原，平均海拔4500米。第二級由一係列高山、高原和盆地組成，平均海拔1000~2000米。第三級由海拔低於200米的平原和低於500米的丘陵組成。