既然決定在常麗的學習上入手了，那麼楊飛飛具體要做些什麼呢？楊飛飛想到的最直接的辦法，便是扔了常麗的書，然後把她的筆記和做好的卷子給撕了。或許在大人來看，這不過是小孩子的把戲，可是對於常麗這樣一位懂事的學生來看，這幾乎是毀滅性的打擊。
書沒有了，常麗就沒有辦法好好上課。而唯一的補救辦法，就是她跟父母要錢，再重新買一套。這對於一個飯都不敢多吃的孩子來說，是無比受折磨的一件事情。而筆記被撕了呢，常麗就沒有複習的資料。以前老師講過的有自己聽不懂的地方，常麗就沒有辦法重新複習了，隻能重新找機會再去記。可是這樣的折磨還偏偏不夠，楊飛飛又喜歡上了撕她的卷子。每天做好的卷子，常麗一個不注意，楊飛飛就會給她撕掉。這直接就導致常麗第二天的時候沒辦法交作業，開始的時候老師還會聽她的解釋。可是這樣的情況發生多了，老師也開始認為常麗是故意的了。
所有的一切，常麗都知道是楊飛飛做的。可是知道又怎麼樣呢，她沒有辦法阻止她，也沒有人能夠幫助自己。所以越是明白，常麗就越是痛苦。她開始深深的厭惡自己，覺得自己什麼都做不了，隻能被別人欺負。
這樣的情況持續了沒有多久，常麗的精神開始有些恍惚起來。上課的時候，她開始不自覺的自言自語。下課的時候趴在桌子上，就算楊飛飛讓男生去騷擾她，她也不會起身了。沒有人知道趴在桌子上的常麗在想些什麼。
看到這種情況，楊飛飛知道，距離常麗崩潰或許隻需要她的最後一擊而已。而楊飛飛還知道，自己給了常麗這最後一擊，也許以後常麗這個人就徹底的廢了。
哪怕深刻的明白這種情況，楊飛飛也沒有絲毫的憐憫之心。想好了這麼做之後，楊飛飛開始聯合宿舍裏關係要好的同學說常麗精神有問題了，並在班裏麵大肆傳播。再加上常麗的精神本身就有一些恍惚，所以班上同學大部分還都相信。
但是光讓同學們知道還不夠，找到一個合適的機會，楊飛飛竟然把常麗精神出問題的事情捅到了老師那裏。並說常麗的情況已經嚴重影響到大家的學習了，希望老師能夠處理一下。
聽到常麗影響大家的學習了，老師自然非常重視這個問題。終於在一天下了晚自習之後，常麗被老師叫到了辦公室。不知道老師到底問了常麗一些什麼，說了常麗一些什麼，總之等到常麗回宿舍的時候已經是一個小時之後了。一個小時的時間會發生些什麼呢？
其實那天在宿舍裏等待結果的楊飛飛還是有些不安的，她害怕在老師的詢問之下，常麗會把自己欺負她的事情說出來。雖然楊飛飛也已經想好了解釋，但是還是不希望有這樣麻煩的事情出現。
“常麗，你有沒有跟老師說不該說的事情啊！”等到常麗回到宿舍，楊飛飛有些迫不及待起來。
出人意料的，麵對楊飛飛的詢問常麗竟然沒有說話。她睜著已經有些混濁的眼睛盯著楊飛飛看，除了絕望之外，似乎已經看不出任何的情緒。
麵對這樣的一個眼神，楊飛飛有些害怕，嘴裏小聲嘟囔了幾句，便躺下睡了。她想到了白天再說，到了白天自己一定不會饒過常麗。
白天很快就到了，可是常麗卻不見了。去到教室之後楊飛飛才知道，原來常麗已經被自己的父母給接走了。也不是休學，老師隻是把常麗的父母叫來，讓他們帶著自己的女兒去看病。隻是從見過常麗父母的同學口中聽來，常麗肯定是不會去看病的。因為他的父親本身就得了很重要的肝病，每天都會花好多錢吃藥。他們還看到常麗的父母跟老師跪下來了，求求老師讓她的女兒留下來。
聽到這裏，楊飛飛並沒有產生任何同情的感覺。相反的，她有些嫉妒。同樣來自貧困的家庭，憑什麼常麗有父母的疼愛，而自己就沒有呢。常麗的父母竟然可以為了那樣一個傻乎乎的人跟老師跪下來，自己長得這麼漂亮，為什麼就得不到任何人的關心。越想越生氣，下課後楊飛飛便有找機會把常麗的書本全部都扔了出去。
沒有人知道楊飛飛為什麼這麼生氣，不過整件事情看起來，似乎也已經宣告結束了。
不過所謂的結束也隻是表現在常麗離開的這一段時間，隻要常麗還回到學校來，楊飛飛就一定會變本加厲。
時間轉眼就來到了高三，同學們的學習也都開始緊張了起來。甚至包括楊飛飛在內，也希望自己能夠在高考中取得一個好成績。也是在這個時候，班主任到教室裏麵通知，常麗要回來了。讓大家好好包容她一下，不要刺激她。