“而分析的方法，大致說來，大致有四種。”陳默頓了頓，又是接著說道：“一是從案發現場遺留物品分析,有意的和無意遺留物品,無意遺留物品的種類、地點、範圍、位置等所顯示的實施犯罪行為的心理活動和個性特點;二是從案發現場遺失物品的數量、種類分析,一定程度反映犯罪人的犯罪動機、目的、興趣、特殊嗜好;三是從犯罪的工具和犯罪的方式來分析,工具和方式體現了犯罪人的犯罪能力經驗熟練程度和專業特點;四是從案發現場很具來分析,反映犯罪狀態,經驗、習慣、個性特點。”
“而在這起案件中，我們從現場遺留的痕跡中，至少能發現以下線索。”
陳默在一眾女生無比期待的目光中，終於是緩緩開啟了正題：
“第一，從現場書本和桌麵情況來看，死者葛笑笑確實是一個學習成績優秀的好孩子，而且十分注重整潔，這一點顯而易見。”
“第二，女孩近期的學習成績遭遇較大滑坡，說明她可能有巨大的心理負擔；但是她的桌麵仍保持異常整潔，我們可以理解為是她在與這個世界告白之前的釋然。”
“第三，在書包和課桌裏麵都有許多灰燼，顯然是有人為了隱瞞一些秘密，所故意燒掉的，這其中可能也包括與繼父之間的秘密，燒掉秘密的人可能是葛笑笑也可能是其他涉案人員。”
“第四，女孩的抽屜中發現香煙和一些疑似避孕藥的東西，在如此多的秘密都被女孩銷毀的情況下，這些線索仍留在這裏，絕不是因為女孩疏忽大意——而是因為有人想要讓我們看到這些，刻意營造出一個不良少女的形象。”
“第五，就是書包裏麵殘留的灰燼，看似是燒掉的筆記本上的，但其實並不是——且不說將燒掉的筆記本的灰燼，抖落到書包中有多麼不必要與不方便，單就殘留的灰燼來說，似乎並不是燒掉的紙張，殘留的，而像是照片...”
“總地來說。”陳默咽了下口水，放滿了語速說道：“女孩葛笑笑，是一個品學兼優的女孩，但或許是繼父的緣故，遭受了巨大的壓力，但是死前又已經釋然，坦然接受死亡；而另外有一些人，則是刻意想要抹黑女孩的形象，刻意將我們的目光引領向一個抽煙，生活作風不良，且跟繼父有染的女孩形象。”
陳默說罷，深吸一口氣，似乎是完成了一項十分了不起的任務，接著望向對麵眾女孩的反應。
隻見女孩們隨著陳默的聲音落下，並沒有爆發出熱烈的呼喊聲，反而是有點惶恐不安的樣子，這一點倒是出乎陳默的意料之外。
反而是謝晴心，剛剛隨著陳默的述說，一直“沙沙沙”地做著筆記，望向陳默的目光中，此時充滿了崇拜，俏臉又有些微微泛紅。
“好棒啊，陳部長分析得太好了。”女生們遲鈍了許久，這才爆發出掌聲和歡呼聲。
而當她們緩過神來的時候，才猛然發現，陳默不知何時，早已從教室中消失不見。
此時的陳默，正快步走出校園。