“劉勇，接下來我想你來負責鬥氣閣的教導事務，任職教育長。”張通。
看到了劉勇不太明白教育長是什麼職位，張通主動：“所謂教育長，也就是負責傳授各種教導門派門徒的計劃，製定各種教學的計劃，組織門徒進行學習和日常實踐，包括各種門派比試，還有各種的教導事務的指派安排。包括將來各種師徒和教員的教學安排，都是由教育長負責安排的。”
劉勇很快就知道了這個職位應該是一個很重要的職位，很多門派內部都有分工，越是大門派分工越是精細，這個負責教育的一般也就是和普通的門派負責傳授功法和教導徒弟的長老差不都，是一等一的實權崗位，是一個門派最重要的崗位之一。
劉勇對於這個安排還是比較滿意的，這個幾乎是第二把手的職位。
“至於安榮，你來負責這個破軍閣，擔任分閣破軍閣的分閣主，負責破軍閣也就是將來按照軍隊需求所培養的門徒的教導。你原先是安西將軍，並且曾經擔任過樞密院副使，我想你應該可以很好的負責這個事情。“
“至於到時候崔將軍來了，讓他當你的副手，一起組建這個破軍閣。”
“至於陳國公，到時候負責總務部，負責鬥氣閣各種的內務處置等等。”
張通一個個安排任命職位，剛開始大家還是有些好奇，可是後來完全跟不上張通的節奏了。他們完全不知道這個到底是要幹什麼，尤其是各種門派內部崗位跟各種傳統的門派分工完全不同。這些崗位有跟傳統門派類似的，有些卻跟傳統門派完全不同，有些崗位甚至是傳統門派都不具備的。
當然還有一些傳統門派擁有的崗位和製度，在這個鬥氣閣都沒有找到，甚至這個鬥氣閣的管理，基本上都是非常鬆散的，沒有太多的嚴密性，完全是鬆散化管理。
這樣讓大家都反而不熟悉，這麼鬆散的管理方式，甚至是教學方法，讓大家都非常的意外。
“看你們的樣子，你們是非常的意外，是不是對於我這個管理方法有些意外？其實很簡單，在我眼裏這個鬥氣閣和傳統的門派管理完全不一樣，甚至其實本質上已經不是一個門派了，而是一個學院。我打算讓這個鬥氣閣，成為一個學院式的門派，而不是過去那種占地為王的幫派組織。”張通解釋。
劉勇他們一副狐疑的樣子，這個學院式門派到底是什麼東西，這樣讓他們都不太明白。傳統的門派他們當然明白，可是這個學院式門派，這個讓他們都不懂得是什麼意思。
何況之前張通宣布過這個門派將來達到了鬥師境界，可以自己選擇畢業離開，這個顯然是張通有著自己的想法，讓他們感覺非常的關注，這個可是關係到了未來下鬥氣的發展的事宜。
“我來解釋一下……”張通開始解釋自己的想法。