在童歆剛到實驗班的時候，她雖然感受到了大家濃濃的學習氣氛，但是她同樣認識到了原來實驗班裏的那些人眼中的輕蔑。
那些連回答問題都會透露出炫耀口音的同學，明明是在說：“以前不是實驗班級的人啊，肯定一個個都是菜鳥，肯定是這一次僥幸的被分到了我們班，要麼就是家裏有後台，走了關係才來到了我們班裏。”
童歆和陳紫冰都是特別敏感的人，剛開始那幾天，她們感受到了強烈的自卑，那些原來實驗班的人在秀做題速度的時候。
童歆還在做令自己非常苦惱的作業，他們在討論各種方法解決某一道題目的時候，童歆還在為了那到題絞盡腦汁，老師提問她回答問題時，總會有他們的竊竊私語。
對於這些，童歆和陳紫冰覺得要想證明自己的唯一途徑就是考試的時候可以考個好成績。
可是這次月考，童歆考了倒數第一，而陳紫冰的名字，也是在倒數十名的行列中。
第一次月考結束以後的班會，班主任宣布說要調座位，想做同桌的大家可以自由結合。
“老師好，我想跟童歆做同桌，你看看能不能調一下。”
老師愣了一下，這喬夏不喜歡跟其他人接觸，一直是和童言做的同桌，怎麼突然就想和這個新開的女同學做同桌了呢？
她查了查分座位的本子，疑惑道：“可是童歆不是跟陳紫冰做了同桌了嗎？
而且童言早就把你們倆的名字報上來了啊！”
老師剛剛說完，喬夏就連忙解釋，“是這樣的老師，我們覺得現在這樣坐著，還不如一幫一。
我和童言可以在學習上麵幫助她們，所以我覺得童言和陳紫冰坐在一起，我和童歆坐在一起就好了。
而且我們之前也都認識，肯定能相處好的。”
等老師宣布完此次的分座位情況，全班都開始竊竊私語起來，議論的都是喬夏怎麼跟這個初到實驗班的人做了同桌了呢？
以前也不是沒有跟老師說過想要跟喬夏做同桌，可是喬夏每次總會毫不猶豫的拒絕他們，怎麼現在願意跟這個童歆做了同桌了。
童歆更是納悶，怎麼就變成了和喬夏做同桌了，她心裏仔細一想，就知道肯定是喬夏跟老師說的，不知道用了什麼理由說服了老師。
童歆對陳紫冰說了一大堆安慰的話之後，她們就開始各自行動，整理自己的課本了。
實驗高中調座位一般都是中午的時候一節課完成，所以下午上課前喬夏和童歆已經坐在一起了。
喬夏的願望終於實現了，他們倆現在可以說是已經緊挨著了，在他們之間，隻有那麼一點點空間。
取東西，傳試卷都難免會有碰觸，喬夏心裏早已經樂開了花，童歆倒是沒有什麼特別的情緒，到了自己的座位上，和喬夏聊了會天兒後，就開始認真學習了。
童歆和喬夏的同桌生活就這樣開始了，他們一塊兒寫作業，一塊兒討論題目，在讀書的時候，倆個人的聲音穿插在一起，喬夏會覺得那是完美的樂章；
不想背書了就開始看一些作文名句，看一些語法知識，此時另一個人也會停下背書，喬夏覺得這是他們倆之間的默契配合。
童歆和喬夏都是非常能為對方考慮的人，所以他們之間形成了一種默契，絕不會相互打擾到對方。
不過看到中午童歆在那裏一直學習不睡覺，喬夏就不淡定了。
對著童歆說：“童歆啊，中午睡一小會兒，到了時間我會叫你，不用擔心，快點睡吧，要不下午的課效率非常低。”