安琪的童年倒是還有一件事情，是花了很多的時間的。花了很多自己的時間，大概比安琪花在念書上麵的還多。那就是手風琴。雖說，爸爸媽媽規定，做飯的時間練琴。但，安琪覺得，雖然爸爸媽媽沒有老是做飯，而且有的時候會下館子。但是她覺得自己老是在練琴呢。她小學能想起來的那些有爸爸媽媽在的，自己的時間裏，好像都在練琴。這也沒辦法，爸爸媽媽是老師，自己是學生，作息時間幾乎一模一樣。爸，媽好像看見她，就是叫她去練琴。
一開始，安琪沒有抵觸。也還算喜歡。
那個時候，大家大概覺得。寧源什麼都有，都可以自給自足。有乒乓球打的特別好的，被廠裏特招去。在少年宮租了乒乓室，教小朋友打球的。有畫畫特別好的。所以，寧源的小朋友們，開始，個個都學個啥。安琪的音樂課老師，年老師，人長得有些藝術氣息，有氣質的感覺。個頭高挑，身材瘦削。手指修長。音樂課上會彈鋼琴。但安琪從來不知道她會彈手風琴，也從來不覺得她會彈。這位漂亮，長發的音樂老師，也是小學的少先隊的隊長。這位看起來溫柔優雅的老師，說是，為了“紅領巾們”，組建了個手風琴班。跟所有望子成龍的家長們一樣，覺得這個在當時，很少人學的愛好裏麵。算是特別跟比較牛掰的了。老師還說了，手風琴，可以背著走。而且，說拉就拉了，也不用擴音器這些伺候。也不用調音。不像鋼琴。於是呢，安琪就跟其他大概一共10位小朋友一起，進了這個班。
學了不知道多長時間。安琪隻知道，自己是班裏拉的最好的。那段時間，自己還當上了班裏的中隊長。班主任損她說，“誰讓人家的手風琴老師是少先隊長呢？”安琪大部分時候覺得，班主任語文老師，是愛她而損她。不過這次，安琪覺得好像真的是這麼回事兒。覺得有些慚愧，低頭下去。
學了不知道多長時間，安琪覺得好像翻來覆去，每次都是一樣的曲子，過一遍。沒有什麼進步的感覺。家長們也開始有人反映進度的問題。有些時候，安琪去給大家把曲子彈幾遍，其他小朋友跟著彈或者糊弄著彈下來，課就結束了。可是，那個老師卻是催大家買琴買的很勤快。有一天，那個老師，弄來了10台120貝斯的天津鸚鵡牌新琴，給每個人發了一個。安琪都不知道爸媽給她買新琴了。安琪甚至不知道，爸媽他們自己知不知道有人替他們買了新琴。她覺得還早呢，現在在學的這些個譜子，連30個貝斯都用不到。而且那個大琴，她現在根本沒有辦法背的。背上後，連腦袋都遮住了。總之呢，這個安琪很排斥的大家夥，爸媽交完錢之後呢，就堂而皇之的進了家門。家長門買了大琴回家，心想，這下，孩子跟音樂家的距離就更近了。可惜，家長們期待的老師的改變並沒有到來。每次上課，孩子們還是小琴，小玩具琴一樣的，嗚啦嗚啦的。多的時候，家長們抱怨自己的孩子不長進。但是，家長們陪孩子練琴的這段時間裏，算是體會到了，期待一個老師做出改變怕是更難。也體會到了，寧源真的不是什麼都有。至少沒有手風琴老師。那個年老師，好像隻會一級裏麵的曲目。甚至一級裏麵有些難的，她都不是很完整的能彈下來。有的時候，後來，看安琪學的很快之後，這些示範的工作就都教給了安琪。安琪也不知道，為什麼要跟她學琴。但好像，因為家長都認識。不學，不給麵子一樣。安琪知道，有一個人，也有學手風琴，但是沒有跟這位，音樂老師。那就是他的鄰居小紅人同學——盧義。不過，那也很好理解了。盧義的爸爸可是校長，年老師在校長麵前，那可是聽話加溫柔。
過了一陣子，年老師說安琪要換個大琴了。安琪媽媽問，“那個大琴不是已經買了嗎？”年老師講，要換60貝斯的。安琪媽媽有些無語，心裏念，那上次，招呼都沒打。買那麼大的琴幹嘛。都還用不到。