時間過得很快，一轉眼就到了四月下旬。生活過得很充實。周末在家裏忙忙碌碌的，周一至周五在學校的日子也沒有一絲空閑。
課餘時間便去黃老師那裏坐坐，與他們家走得越來越近了。常向黃老師請教一些語文知識。其他初二的知識也學得差不多了，隻需要偶爾複習。我便拿了哥哥初三的舊書籍來預習，或去圖書館借了其他的書籍來看。
但為了不讓白豔多想，到了晚上，我就拿本數奧書來做計算，或看看文學類的書籍。美其名曰加強語文和數學的學習和鍛煉。
黃老師除了正常的早孕反應外，也沒有什麼特別的表現。精神漸漸好了起來。
如果不是她身體本身的問題，就應該是出了什麼意外。但究竟是什麼事呢？
我仔細想著前世她“病情反複”的時間，好像是過了一陣子後，這個學期過了一半之後…
那我是不是可以暫時鬆懈一點？
算了！無論如何，我還是多注意一下吧！
接觸的多了，黃老師也偶爾會叫我在他們那裏吃飯，我有時應了，有時以白豔已為我打了飯為由，拒絕了。免得太麻煩他們。
也主動要求幫她們做些事情，但他們總是拒絕。隻叫我偶爾幫他們批閱課本或試卷。隻要對答案就行了，倒也簡單。
老師也常讓我看看其他人的作文，並問我意見。見我總能找到重點，並且能給出意見，我們談得也就越來越投機。
但為了照顧黃老師，高老師就忙了起來，我不好意思課外再問他問題。
我的一係列舉動讓我與同學們越走越遠，他（她）們覺得我可能會是向老師告密的人，更覺得我討好老師，沒臉沒皮。
就連白琳都因為我的關係而受了些同學的排擠。但白琳卻什麼也沒說。
在這所學校裏，老師與同學間都生疏的很，隻有表麵上的恭敬，有些人甚至連表麵上的恭敬都沒有。
但高老師和黃老師還算是受歡迎的老師了。
他們邀請我周末了跟他們去縣城玩，我說這陣子家裏忙，等過一陣子。
我成了圖書館的常客，我再去借什麼書管理員都不奇怪了，隻是懷疑我有沒有每一本書都看完，是不是看得懂？或者是隻是借來玩！
我將明清國史上的六大名著都借來又看了一遍，倒也別有一番滋味。還有史上有名的詩集，經典詞、曲，也略有涉略。
這天我正在教室裏看《元曲》，同學鄒芳芳走了進來，怒氣衝衝的一拍我的桌子道：“白瑯！這陣子我曠課，讓駱潔幫我點到的事情是不是你告訴老師的？就你會做這種事！”
什麼叫就我會做這種事？她不說，我都懶得想起呢！話說某天下午在教室裏看書，突然她們走了進來，把鄒芳芳的書桌隱藏進了教室後麵的爛書桌裏麵。然後上晚自習的時候駱潔就幫著應“到！”。成功一次後就漸漸成了習慣。同學們懶得管她，還有人有樣學樣。
高老師本就對我們這個班級不是很了解，少了一兩個人，書桌前又是坐滿了人，自然沒發覺。可是這兩天曠課的人越來越多了起來，高老師自然察覺到了不對。沒想到鄒芳芳會懷疑到我的頭上來。
我把書一合，打算換個地方看書。駱潔跟了進來，添油加火的道：“肯定就是她，除了她還會有誰？就她跟黃老師走得最近！哼！走得再近人家也不會把她當自己家裏的人，難道還妄想別人會當你是自家親戚一般的對待？”
我更是不想聽，心想著這話應該是她用來警醒自己才對吧！她都當了鄒芳芳的跟班多久了，都是鄒芳芳說怎樣就怎樣，有時候逆來順受。她應該反省一下自己。
我剛站起來，鄒芳芳就拉住了我的衣袖，說：“不許走！”
駱潔也拉住了我另一隻手道：“說清楚再走！不然休想離開這裏！”
鄒芳芳隻是拉著我的袖子，表麵上囂張憤怒罷了！駱潔這樣人，表麵上文靜柔順，背地裏陰毒，喜歡搬弄是非，添油加醋才另人厭惡。我冷冷的看了她一眼道：“放手！”
她緊緊的抓住我的手臂道：“休想！”
我反過來抓住她的手一扭，已反過來製住了她，她“哎呦！”一聲的轉過身去，嘴裏叫著“痛！痛！你放手！”
我鬆開了她，也把另一隻手一甩掙脫鄒芳芳。鄒芳芳已為我對駱潔的行動而愣住了，我隻一掙紮便擺脫了她，拿起我的書走出教室。
駱潔在後麵跳腳，叫著：“白瑯，你給我記住！”