看到眾多學生士氣高漲，烏特在教之前還是告誡道：“我以前的老師，總告訴我思路比套路重要。我現在卻先教你們套路，隻不過是為了趕兩個月的期限，對你們也許會有些許不利。所以你們這段時間學習時，需要多思考。有什麼想法也要多交流切磋，這樣才能融會貫通，不被套路限製自己的思維。”
“輔導員，什麼是套路，什麼是思路？”雷克頓問道。
“呃，怎麼說呢，套路就是戰鬥時使用的招式。思路就是對戰鬥的理解，比如剛才馮和諾頓的對戰，你知道馮為什麼要跑開拉開距離？”
“這個我知道，武技的強項是在近身戰鬥，所以要拉開距離。”維特回答道。
“很好，那馮一開始為什麼站著不動等他來砍呢？”
“這個……”維特一時語塞。
“這就像猜拳。剪刀石頭布，對麵的特長是剪刀。可你盯著石頭出，不一定會贏得更多，石頭也有弱點啊。對戰時還是需要對整個戰局加以理解，才能用對招式。”
“道理我是懂，可要像馮那樣短短幾秒鍾就想好這些事情，我肯定做不到呀。”亞什插話道。
“不光是你，所有人都是這樣。隻能在平時就把這些問題想清楚，然後讓身體來記住答案。敵人都打了過來，你想要臨時想的周全，未免天真。所謂的套路，就是無數預先練習好的應對方式。當對麵無論做什麼，你都有應對方式的時候，你的套路就算是練熟了。”
“你說的這個太抽象了，他們得繞半天。不如直接教他們一招，對照著講解。”馮是學的久了，有時候學生會有什麼反應，他比烏特這個輔導員還要了解。
“呃，你來。”烏特知道自己講課的內容馮都知道，幹脆讓他來講。
今天的馮，威望是史無前例的高，眾人都認真的聽著他說。
“比如我今天站著不動等諾頓來砍，其實橡木盾的魔力早已準備就緒。這一招叫作‘讓你來伐木’。你們不要笑，這名字是烏特的老師取的，怨不得我。這一招可不是就這樣結束了，根據情況，他還有幾個後手。如果敵人一劍砍得重了，武器嵌入橡木之中，那就控製橡木盾帶著他的劍向反關節的方向飛，邊飛還要邊旋轉，重則對方直接脫手，輕則也能幹擾對方拔劍；同時自身退後一步，直接趁機吟唱高攻擊力的法術。如果對方及時收招，我們則要趁對方改變姿勢身形不穩的時候，讓橡木盾向前飛出，撞擊並幹擾敵人；自己則迅速斜向後退拉開距離。如果打算保留橡木盾，先觀察一下戰局，那就像我剛才做的那樣，要側向跑開，以免被橡木盾遮擋視線，同時可以轉移對方對橡木盾的注意力。”
“原來看起來就是隨手一檔的招數，後麵竟然還有這麼多後手？”泰尼懂得了馮的含義，不禁感慨道。不止是他，其他人也沒想到這後麵還有這麼多學問。倒是諾頓對這點很容易理解，武技的招數很多也是這樣，魔法和武技很多東西還是相通的。
“不錯，本來這最簡單的套路，也要練個半年。你們卻要在兩個月內練熟，確實有點困難。更不要說你們還要積累魔力，練習新學的魔法了。可到時的比武中，有的是像我這樣留級的，或是從小就修煉魔法的人。想要贏，隻能更加拚命了。”
維特問道：“看到你的實力，被老院長選上我就暫時不想了。不知道輔導員說的那些秘術有沒有什麼用？若是沒什麼價值，我還是想請輔導員按照正常的流程教我。”維特聽烏特說強行先學套路有些不利，不想為了那些“沒有價值”的獎品而急功近利。