各軍將士檢閱完畢之後，劉君韜又是陸續約見了各軍參將，對眾人囑咐了一番，讓眾參將回去之後注意穩定各部軍心，通過各軍營中的擂台，將軍中鬥毆等紛『亂』徹底壓製住，並且引導各軍將士尚公戰、怯私鬥。
待到各軍參將陸續率部返回駐地之後，劉君韜便開始部署自己的下一個計劃，那就是準備建立軍校。
早在北上大同鎮抵抗瓦剌大軍之前，劉君韜便有了這個打算，隻是一直沒有騰出手來實行罷了。
雖然現在策軍的戰力已經很強，但是各軍將領基本上都是在實戰中成長起來的，幾乎沒有人經過係統的學習，這樣不是長久之計。
現在山東鎮各地已經建立起一整套學校體係，各地的適齡百姓都可以在各府縣的學校入學，並且一步一步的向上考學，在畢業之後便可以根據各饒學習情況，在山東鎮的各處產業獲得一份生計。
而且，這些學校除了教授識字、四書五經等知識的尋常學校之外，還有數量不少的專業『性』學校，例如礦業學校、商業學校、農業學校等等。
在這麼多的學校之中，唯獨沒有軍校。
於是，劉君韜便將中樞部部長藍思齊、商部部長唐宇、民部部長郭永忠三人召集過來，一起商議建立軍校體係的事情。
藍思齊、唐宇、郭永忠三人對於建立軍校的提議非常讚同，並且紛紛建言建策。
藍思齊認為軍校中教授的學識應該以策軍曆來奮戰的經驗為主，這些經驗都是用策軍將士的鮮血換來的，所以不應該任意擴散出去，隻能教授給山東鎮體係內的熱，具體來就是策軍各部的各級將領。
所以藍思齊提出，軍校的數量不應該太多，不能像尋常學校那樣，在每個縣、府都建立相應的學校，而是隻在玉山鎮和濟南府城建立兩所便可，最多也就是在各處府城建立一些預備學校就可以了。
而民部部長郭永忠則是不這麼認為，而是提出“全民參與”的提議。
郭永忠認為，現在山東各地的百姓對於策軍和山東鎮非常支持，不少百姓都願意進入山東鎮的體係內，要不是因為策軍各部的兵員有定額，民間的眾多青壯都要將策軍的轅門擠垮了。
所以郭永忠提出，這軍校要是建立的話，應該將民間的能人也全都納入進來，仿照民間學校一般，在各縣、府都建立起基層的軍校，而後在濟南府城和玉山鎮建立兩所高等的軍校。
民間能人、百姓通過考試、檢驗進入各縣、府的軍校，能夠畢業之後，再進入玉山鎮和濟南府城的高等軍校。
而策軍各部將領，則是通過統一考試，合格者便可以直接進入玉山鎮和濟南府城的高等軍校。
郭永忠和藍思齊完之後，唐宇也了一下自己的想法。
其實對於唐宇來，還是偏向於郭永忠提出的方案，隻不過郭永忠的提出的這個方案花費甚大，建立起來所需要的人力、物力以及時間要遠遠大於藍思齊提出的方案。
眾人都完之後，劉君韜也是點零頭，其實郭永忠提出的方案比較合乎劉君韜的腹案。
不過，藍思齊的方案也很有道理，所以就算是如同民間學校一般在山東各府、縣推廣軍校，也應該傾向於策軍各部將領，或是山東鎮內部體係的人員。
於是，劉君韜便道“在確定方案之前，咱們首先要確定建立軍校的目的是什麼。”
“目的是什麼？”
三人都是沉思了起來。
“咱們山東鎮建立軍校，目的就是要為策軍培養合格的將領和可用之才，保證策軍的戰力穩步提升，為咱們山東鎮培養更多、更強的人才！”
眾人都是頻頻點頭。
“既然是這個目的，那進入軍校的人數就應該多多益善，隻要有心進入咱們山東鎮，隻要有參軍入伍的勇氣，咱們就應該給其學習的機會！”