文/佚名
凡是要求學生做到的自己首先做到……老師要像關心自己的孩手一樣去關心、愛護每一個學生……
9月10日上午，鄭州22中全校師生整齊列隊，在一位老師的遺像前舉行了大型詩歌朗誦會，向她送上教師節的節日祝福。
這位老師叫吳玲，生前是鄭州市22中數學教師。今年7月11日，年僅50歲的吳玲因患癌症永遠離開了她深愛的學生和校園。吳玲從教近三十年，她愛生如子，視校為家，忠實履行著“不讓一個孩子掉隊”的教育理念。
鄭州22中位於鄭州市區西南的城鄉接合部，生源主要分為兩大類：一是當地的村民子弟，二是進城務工人員子弟。這些學生由於思想素質、學習成績“雙差”多，提高升學率難度大，很多老師不願在這裏任教。可吳玲卻說，隻要他坐在我的教室裏，就是我的孩子，我就要對他的成長負責。
校長李素萍告訴記者：“為了讓這些學生能喜歡數學，吳老師想了很多辦法，把抽象的公式、定律生活化、人情化。”吳玲發現，即使是再不喜歡數學的學生，看到動畫《唐老鴨漫遊數學王國》時也會樂滋滋的。於是，吳玲也跟著看，從中琢磨道理，悟出了“把數學和生活聯係起來”、“讓學生對身邊的數學感到好奇”的教學引導方法。
現鄭州市第22中初三(3)班學生丁靈靈回憶道：“幾何課講三角形內角和定理，吳老師從我們學過的蘇東坡的詩‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同’人手，說到旅遊時如何欣賞大自然的美，再引發開來，什麼內角、外角、內錯角、延長線等，我們頓覺豁然開朗。”慢慢地，不少討厭上數學課的學生也感到數學有趣了。
聽過吳玲講課的學生有一個共同的感覺，那就是吳老師的課生動、有趣，聽得懂，記得牢。多年來，她教的學生參加各級數學比賽，均取得了突出成績，這與她獨特、創新的教學方式是分不開的。
在一篇《捧著一顆赤心獻給教育事業》的文章中，吳玲寫道：“凡是要求學生做到的自己首先做到……老師要像關心自己的孩子一樣去關心、愛護每一個學生……”
在吳玲任教的1997屆學生中，有一個品學兼優的女孩兒叫張娜，活潑開朗，是班級活動的積極分了。可在初二的一段時間裏，張娜常常獨自一人發呆，對班上活動也不熱心。經吳玲了解，原來，張娜的父母正在鬧離婚。張娜哭著說：“人，活著真沒意思。”吳老師聽後半天沒說話，把張娜摟在懷裏說：“孩子，你以後就把老師當媽媽吧。”
1996年的一天，一個班主任找到任年級長的吳玲，說班上有個男生兩天沒來上課了，他父母忙著做生意也不管。一連三天，吳老師騎著自行車，在鄭州市逐街尋找，終於在一家網吧把這孩子“揪”了出來。吳老師把這孩子領回家，煮了雞蛋麵讓他吃，又給他換上自己兒子的幹淨衣服。那孩子承認沉溺網絡遊戲不對，可就是常管不住自己。吳玲一次次幫助他、鼓勵他，這個孩子慢慢地改變了，順利完成了中學學業。
2003年年初，吳玲走路感到很吃力，同事勸她去醫院檢查，她卻忙著幫年級新來的教師們熟悉業務，一晃幾個月，她把身體不舒服的事忘記了。4月的一天，連續幾天吃不下東西的她在課堂上差點兒暈倒，在同事的催促下，她到醫院檢查被確診為惡性腫瘤。
2003年秋，吳：玲出院了。由於化療，身體很虛弱，但她多次找校長，請求回校工作。李素萍校長安排她到圖書館做點兒輕鬆的工作，但閑不住的吳玲把積存多年的圖書整理歸類，製作索引；把多年積存的雜誌分類裝訂成冊；定期向老師和學生推薦優秀書刊；並輔導學生成立了“逸興書社”交流讀書心得。直到2005年3月，她病情複發，再度住院。
吳玲在病床上做的最後一件事是：托同事小楚老師把一封信轉給她任教的初二年級5班和6班學生，信中寫道：“……黨楠同學最近進步很大，要繼續發揚……同學們要聽你們新老師的話，為班級爭光……班上××同學和××同學，要懂得控製自己，少去網吧上網……最近出了一本很好的書《愛，你準備好了嗎》，很適合同學們讀讀，要想辦法找到，作為這一段時間的課外閱讀材料……”