午休，教室裏
“哎！”瞿嘉嘉一手托腮歎了一口氣。“哎！”換一隻手托著又歎了一口氣。
看著嘉嘉妹子這一副明顯的求詢問求傾訴的樣子，安心放下手中的書，用筆捅了捅嘉嘉的背“怎麼了？”
嘉嘉轉過來憂傷的說：“趙老師說我們該出第一期板報了，語文老師給咱們定的主題是‘詩意的生活’。”
清然覺得也沒什麼可苦惱的，這本來就是宣傳委員該做的事，安慰嘉嘉“那就查查資料，一期板報很快就出好了。”
瞿嘉嘉搖搖頭：“沒那麼簡單，我不會畫畫，簡單的粉筆畫還可以。但是語文老師給的那個題目，再加上這是我負責的第一期板報，我真的想把它做好。那麼板報的插畫就很重要了。我畫不出來詩意的感覺。而且咱們這樣的尖子班，個個都是學霸沒錯，但是會一些才藝的人就太少了。我想用顏料畫出油畫的那種感覺，隻怕隻有求助九班或十班這些藝體班的同學了。你們有認識的人麼？”
安心和清然同時搖搖頭
“不過，我會畫畫，你把顏料給我，熟悉了那種顏料的色彩後我應該可以畫出你想要的感覺。”安心猶豫了一下，還是覺得這種時候應該挺自己的好友一把。
“是嗎？太好了！不過安心你真的學過畫畫嗎？聽說學畫挺燒錢的吖……”瞿嘉嘉一聽安心可以，立馬高興起來，不過一想到安心的家庭情況又覺得不太可能。
“我沒有學過畫畫，不過抽象的東西或許我畫不出來，但是寫實的東西或者把現實中的東西想像一下畫出來還是可以的。小的時候，還沒上學不會看書，我就喜歡在院子裏玩，看這些植物的形狀結構，觀察它們的樣子。晴天的樣子、雨天的樣子、陰天的樣子、早晨的樣子、晚上的樣子……。發現了很多很多的細節，比如說一棵小草在一定距離時，晴天有陽光的時候，總比雨天看上去立體很多。因為有光打在它的上麵，又產生了影子，這樣就顯得很立體。”安心邊說邊拿起手中的中性筆刷刷的畫其起來。
“而同一顆植物，因為看的距離不同，又會有一些形態立體感上的變化，很好理解就是遠看要模糊很多小很多。我想如果在同一張紙上想要把遠近表現出來，那麼通過對物體的大小和模糊程度的刻畫就可以達到理想的效果。也許算是一種天賦吧，反思我看到過的東西，我總是能把它的形狀畫得非常神似，也可以畫出這種東西在我想像的情景中的樣子。”安心手中的圖畫漸漸成形，赫然是瞿嘉嘉拿著一頂草帽，燦爛的笑著。
“再後來觀察久了，我發現，不僅僅是形狀、結構、遠近、光這些因素影像畫麵。還有一個非常重要影響因素——色彩。比如說我們看一麵牆覺得它是灰色的，其實不單單是這樣的，這樣的灰色其實非常複雜，因為刷牆的工人用力不均，使得牆麵會有輕微的凹凸不平，加上光的疊加角度不同，牆就會呈現出深淺不同的灰色，有些地方由於雨水的衝刷又會留下一些黑色或黃色的痕跡，牆角濺起的泥土，青苔的分布都是牆的色彩。因為這些，我想同時一麵水泥牆在不同的地方那麼它的色彩也會有所不同。但是我們都可以通過基礎顏色的調和，以一塊一塊的顏色，或者一層一層的顏色把它表現出來。”說完時，手中的畫稿也快成型了。背景添加的是一片向日葵花海，瞿嘉嘉就在這片花海中拿著草帽巧笑倩兮。雖然沒有顏色，但是沒有人敢說這個人不是畫的瞿嘉嘉，這些花不是向日葵。