不論再強大的士兵都無法戰勝敵人的圍剿，但我們聯合起來就可以戰勝一切困難，就像行軍蟻（美洲的一種食人螞蟻）一樣把阻擋在眼前的一切障礙消滅掉。
——西點畢業生、西爾斯公司管理者羅伯特·伍德
每個人都是你的老師。
——西點軍校成立之命令簽署人湯瑪斯·傑佛遜總統
學會與人合作
在西點軍校，教官都會對新學員進行教育，使他們懂得：一個人的能力是有限的，當一項任務遠遠超出個人能力範圍時，團隊合作就勢在必行。在充滿挑戰的的第一年“魔鬼訓練”生活中，沒有學會與他人合作很有可能會麵臨被淘汰的危險。
在西點軍校，新學員麵臨的挑戰很多來自於學長的“刁難”，麵對“絕對服從”的軍規和學長花樣翻新的百般“捉弄”，新學員之間必須要學會合作。他們的共同目標是做一個優秀的服從者，為避免受到學長的“特別注意”，新學員必須同心協力，共同打敗他們的“敵人”，實現“合作以畢業”。換句話說，學校有什麼新規定大家要通風報信。比如，新學員之間互相轉告“每日一問”的內容，包括當天上演的電影、當日菜單、距離最近的一些活動還有多少天等等。這些信息每天都會改變，新學員要學會在電腦網絡上實現“資源共享”，通過大家的合作，節省彼此的時間和力氣。如果有誰拿到菜單，把內容傳到網絡，其他多名新學員就不必都跑去餐廳抄菜單了。這就是“合作以畢業”的具體行動。
為保持一種戰場上的緊張感，西點學員和戰術教官之間常常存在著一種模擬的敵對狀態。在“敵對狀態”下，就需要學員之間的密切合作來躲避教官的巡查。據說曾經有學員們在學校裏養倉鼠，這當然是教官們所不能容忍的，由於學員們的巧妙偽裝和默契配合，巡查的教官們隻能找到倉鼠的毛爪子印！西點學員們還合作過一件更加離經叛道的大事。那時，西點軍校有一門叫學員們起床、出操的火炮，每天早晨學員們的美夢總是被它打斷。而這天，火炮竟一直都沒響！
負責鳴放火炮的軍士一早起來發現火炮不見了，他趕緊報告了值日官，值日官也急了——平時這門火炮沒少遭學員們戲弄，無非是藏個零件、挪個位置什麼的，今天居然有人把它偷走了！事關重大，西點的警衛士兵們開始了“掘地三尺”式的搜尋。終於，火炮的零部件接二連三地出現了：在水溝裏，發現了一隻輪子。在學員部附近，發現了另一隻輪子和炮架，但炮身卻始終沒有找到。
西點軍校的上司們大光其火，他們知道，單憑一個人的力量是絕對完不成這件事的，肯定是一個小團體共同搞的惡作劇。但卻始終追查不出肇事者的絲毫痕跡。炮身仿佛融化了一樣，消失了。直到有一天，一位學員去地下室拿東西，突然被絆倒，才偶然發現了炮身。於是值日官帶著一群人進入地下室把炮身重新搬回到地上。
被調查的學員們一個個閉緊了嘴巴，誰也不肯泄露半點消息。最後值日官也查不出罪魁禍首是誰，隻好命令學員們每天24小時輪流看守火炮。
通過合作，學員們在日常活動中養成了彼此幫忙的習慣。體驗了團隊合作的好處，也增進了彼此之間的友誼。合作使每一個人都變得更有力量，每一個人的聰明才智也被充分調動出來。
西點軍校在訓練學員時，盡量模擬學員將來在戰場上可能經曆的情境，培養他們的合作精神。在西點校園旁邊美麗的波波洛本湖岸上，有一個巴克納營，作為西點軍校的常設營區裏麵的設備非常簡單，為了讓學員充分體驗“合作”的重要。他們都要這裏接受6個星期的密集戰地演習，包括步兵戰鬥、炮兵射擊、攀登、野戰通訊、救生訓練等。這些盡可能模擬真正戰爭環境的訓練，不但需要學員在體力上竭盡全力，也要在智慧方法上通力合作。
巴克納營演習，主要針對的是已經受過一年的訓練的新學員，雖然學員們已經通過了一年級的“魔鬼”訓練，自認為已經是銅牆鐵壁，所向無敵了。但到了暑假的巴克納營演習，他們才發現一年級的艱辛實在微不足道。而這種艱難是沒有親自經曆的人所不能體會的，隻有西點的同學共同經曆者才清楚其中付出的血汗與苦樂。正是這種獨特的共同經曆，使得西點學員之間能夠惺惺相惜，相互安慰與扶持，也因此結下了終身的友誼。
巴克納營的訓練從一開始就注重培養學員的合作意識。讓學員自己去體會團隊合作的根本障礙，提出解決之策。有一項任務是這樣的：6個學員一組，在規定時間內必須爬上一個有4級台階的10公尺的高台，而每級台階間隔2.7米，每個人都必須爬上去再爬下來。學員們看到這個心裏都非常清楚，不論用什麼方法，一定離不開通力合作。
這個活動有兩大阻礙，一是技術問題，怎樣才能從地麵爬上平台。解決的方法可以是各組以“疊羅漢”的方法，先把最高的一個送上去，再由最高者拉大家上去。第二個是人的問題，怎樣克服個別弱點，比如個子矮或體重最重怎麼辦？每個學員隻有通過合作協商，綜合團體的智慧，最終才能選擇一個最理想的解決辦法達成任務，獲得成功。
在野戰營還有一個“組合橋梁”活動，學員被分成35人一組的幾個小組，各組在規定時間之內必須完成組合橋梁的任務，看哪一隊先把橋梁搭好。在戰場上，搭建這種組合橋多半是由於迫切的任務：或是逃避敵人的追擊，或是運輸重要物資等需要。在這種危急情況下，針對這個“假想敵”，更需要激發士氣，學員之間通力合作。組合橋的每一塊橋麵和梁柱都有幾百公斤重，搬起三四百公斤的大橋墩，就需要一群人的力量。所以這是一個通過合作才能完成的任務。
巴克納營的演習訓練了學員們共同的價值觀和共同的目標，加強了學員的團隊精神，讓他們了解了合作的重要性。演習同於戰爭，在戰爭中，不允許有個人的行為動機，隻有整體團隊的目標。一盤散沙的軍隊注定會被戰爭淘汰，隻有懂得默契合作的團隊才能集結共同的智慧結晶，打贏一場漂亮的戰役。
讓我們像西點軍人那樣學會“與人合作”，這對於我們的學習和生活也有深刻的意義。現代社會“合作精神”已經深入到了我們生活工作的方方麵麵。一個人是否懂得合作，關係到他的人際關係是否和諧、工作能力是否突出等。因為人是社會的人，在社會的大集體中，麵對困難，個人的力量也許微不足道，而團體的力量卻是巨大的。一個人的智慧完成不了的事情，通過合作就能集結全體智慧的結晶，找到解決問題最有效的方法。我們都知道，一滴水很快便會幹涸，而大海卻能流淌不息。