1.“旁觀者清”，讓孩子自己意識到任性的不對生活中經常可以看到孩子在公共場合任性撒嬌的場麵，爺爺奶奶要抓住這些時機來教育自己的孫子、孫女。
六七歲的孩子已經有了初步的判斷力和思考能力。作為旁觀者，孩子一般都能領悟到任性的行為是不對的。爺爺奶奶要發揮自己的教育才智，利用這樣的機會，讓孩子自己去分析、判斷同齡人的撒嬌行為，並加以正確的引導、教育，從而讓孩子提高自製力，避免任性行為。
一天，奶奶接琳琳放學。在校門口，她們看到了這樣的情景：一個6歲左右的小男孩纏著媽媽給他買小攤上的炸香腸吃。媽媽認為小攤上的東西不衛生，不給他買。小男孩不樂意了，坐到地上哇哇大哭起來。媽媽怎麼哄都不行，最後隻好給小男孩買了一根炸香腸。
奶奶見琳琳很好奇地看著那對母子，還若有所思，就問她：“琳琳，你說剛才那個小朋友做得對不對啊？”琳琳脫口而出：“奶奶，我覺得那個小弟弟做得不對。他當著這麼多人坐在地上哭鬧，多丟人啊！”
奶奶說道：“琳琳說得對，那你覺得他的媽媽應該怎樣處理這樣的事情呢？”琳琳想了想，對奶奶說：“我認為那位媽媽不該因為小弟弟哭鬧，就給他買不衛生的炸香腸。”
接著，琳琳不好意思地說：“奶奶，以前媽媽不答應給我買玩具時，我也是這麼做的。這樣做不對，我以後一定要做一個好孩子。”
琳琳的奶奶能夠通過身邊的事例來教育孫女，這樣既提高了孫女的分析判斷能力，也有利於提高孫女的自我認識能力，從而便於她糾正任性的行為。這是改變孩子任性的小妙招之一，爺爺奶奶不妨學習一下。
2. 麵對孩子的無理要求，委婉拒絕
“無規矩不成方圓”，老人一味地遷就孩子，不僅會使自己喪失教育原則，還會使孩子變得越來越任性。因此，對於孩子的無理要求，爺爺奶奶應語言委婉但態度堅決地拒絕孩子。
紫鈺最喜歡洋娃娃了，她的房間裏到處都擺放著親友送的洋娃娃，有爺爺奶奶給買的白雪公主，有舅舅送的芭比娃娃，有姑媽送的迷糊娃娃，等等。
一天，紫鈺和爺爺奶奶去買菜。在市場旁邊的玩具店裏，紫鈺看到了最近比較流行的真人版洋娃娃。她很喜歡，便讓爺爺奶奶給自己買一個。奶奶正要掏錢買，爺爺製止了奶奶，並對紫鈺說：“小鈺，你的房間裏有那麼多洋娃娃了，如果再買新的，它們會打架的。”
紫鈺有些不高興，撅著小嘴向奶奶撒嬌：
“不嘛，奶奶我就想要這個洋娃娃，奶奶最疼我了，你就給我買下來吧。”
奶奶知道，對於孩子無理的要求，不能一味地滿足，因為那樣會讓孩子變得更加任性。於是奶奶狠狠心，對紫鈺說：“鈺兒，奶奶知道你很喜歡這個洋娃娃，可是咱們家裏已經有很多洋娃娃了。再說了，咱們今天是來買菜的，奶奶沒帶這麼多錢，所以不能給你買洋娃娃了。”
紫鈺想了想，覺得爺爺奶奶說得也非常有道理，就乖乖地跟著爺爺奶奶去買菜了。
祖輩要像紫鈺的爺爺奶奶那樣，不能滿足孩子的無理要求時，也要充分地考慮到孩子的感受，結合現實的情況，委婉地拒絕孩子。
3. 任性的孩子愛撒潑，爺爺奶奶要讓他知道“此路不通”
我們知道，孩子任性，多是家長慣出來的毛病。因此，當孩子任性而使用撒潑這一撒手鐧的時候，爺爺奶奶不妨狠狠心，采用“冷處理”的策略，讓孩子自己鬧個夠。這樣孩子找不到“防空洞”了，他就會明白以前屢試不爽的招數現在不管用了，任性的行為在爺爺奶奶這裏行不通。達不到預期的目的，孩子任性的行為就會明顯地減少。
7 歲的凱凱是家裏的“小獨苗”，他從小就在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽的共同嗬護下成長，因此很任性。
每當自己的要求得不到滿足時，凱凱總是用哭鬧的方式解決問題。這一方法屢試不爽。
後來，奶奶從一本家庭教育書上看到了一篇有關孩子任性的文章。讀完文章，奶奶明白了孩子任性的時候自己不應一味滿足孩子的要求，而要有選擇地拒絕孩子，這才是真正地對孩子好。
一天，凱凱纏著爺爺奶奶給自己買電動玩具。由於家裏已經有不少電動玩具了，爺爺沒有答應凱凱的要求，於是凱凱像往常那樣用哭鬧的方式讓奶奶妥協。
可是當凱凱偷偷地從手指縫裏觀察奶奶時，卻發現奶奶這次表現得很堅決，他知道這個方法在奶奶這裏已經沒有用了，於是哼唧了一陣，也不再提買玩具的要求，過了一會兒就自己出去玩了。
從那以後，凱凱任性的行為逐漸減少了。
凱凱的奶奶能夠及時地糾正自己不當的教育方法，不再因為心疼孫子而遷就他，而是讓任性的孫子自己哭鬧一會兒，然後自動放棄不合理的要求。事實證明這是一種不錯的教育方法，值得祖輩借鑒。