“就是說六班一人控球，四人在跑動，在九班隊員眼裏申慶宏是可能將球傳給四個人中的任何一個人的，所以九班根本不敢放鬆，生怕一次鬆懈之後，沒有追上對手的步伐，而讓對手借機找出空檔出手得分。而對於六班隊員來說，他們心裏都是清楚地很，為什麼呢？比如當申慶宏喊著‘好好打好這一球啊’，還是‘好好接好這一球啊’，就意味著這次進攻，他的最終傳球目標就是那個6號。再當申慶宏反複強調著‘雙人進攻’，或者‘兩人進行’的時候，那他就一定會傳給那個馬文的手裏。同理，那個12號也是一樣，在傳給他球之前，申慶宏的話語裏一定也做了一些暗示。造成最終結果就是，看似不會有所行動的人，卻往往就是真正在進攻中要接球的人，而滿場飛奔，搞得九班防守隊員焦頭爛額的人，卻隻是一個幌子，一個誘餌，甚至是為了真正的接球者在做著掩護。這樣一來，就有點六班暗九班明的感覺了。九班防守隊員不知道該從何處下手，對手的傳球目的總是在他們的預料之外。時間一長，對九班隊員的體能和心理上就造成了不小的影響。會出現體力下降快和情緒浮躁等現像。所以上半場六班的那幾個看似失誤的傳球，就是利用了以上這幾點，抓住了機會，都形成了進攻，而且足足得了6分。”夏雨的分析，不得不說讓我佩服得五體投地啊！
“你太牛了，連這個小細節都能看出來啊！”我稱讚道。
“我不算什麼，我隻是在下半場開始，申慶宏又在說暗語的時候才反應過來的，而琳霄在中場休息的時候，就想到了對手的計謀，並且及時作出調整，現在六班的暗語變成了明語，九班連續的兩次成功斷球就是證據。接下來六班再無秘密可言了，隻能真槍真刀地拚實力了，看看哪一方的基本功紮實，實力更強，配合的默契度更好來決勝負了。但在這些條件之下，我更看好九班。” 夏雨說。
“雙人進攻啊，雙人進攻！”
“什麼？”聽到場上申慶宏這樣喊著，我和夏雨吃了一驚。難道申慶宏不知道自己的暗語進攻法被識破了嗎？但照實力來講，申慶宏不會覺察不到的，那他為什麼還要用這句已經是敵我都通曉的暗語呢？這就是相當於告訴九班我們六班要如何進攻了，那就無疑是等同於自殺！
“什麼意思？”仲翔的心裏也開始犯了嘀咕，難道他沒有發現？不可能啊？
“你猜得沒錯，我就是要這樣做啊。”看著仲翔的一臉驚愕，申慶宏將手中的籃球又是向上一揮，這次的高度不亞於上半場的任何一次。
“果然啊。”仲翔看到籃球高高飛起，反而心情放鬆了下來。“這下我就放心了。”仲翔略帶挑釁地衝著申慶宏說。“恐怕你們這次又要無功而返了。”
“是嗎？那就比比看吧。”申慶宏回了仲翔一個同樣帶有侵略的眼神。
“好高啊！感覺就像飛一樣。”
“是啊，真想不到咱們學校還有能跳這麼高的人啊！”
伴隨著兩個班級觀眾的驚呼聲，正如我們所料，馬文已經騰空而起，伸出他的雙手，看起來又是要使用他那招“淩空投籃”的招數了吧。
“又有一個！快看啊！”
“是呀，但他跳得好像沒有那個9號高。”觀眾的驚呼仍在繼續。
“什麼？又一個？”我定睛看去，正是九班的殷躍，也和馬文一起跳了起來。對了，我怎麼忘記了，九班早就看穿了六班的戰術了！當申慶宏喊出那句“雙人進攻”的時候，九班就早已經做好了迎敵準備，隻是沒有想到琳霄安排來對付馬文的居然是殷躍！
“差得不少啊。”夏雨說。他指的是兩個人跳起來之後的高度差距。
“是呀，這樣一來如果馬文淩空投籃的話，殷躍就根本沒有機會去阻攔，就算是碰到，也是碰到馬文的身體，搞不好還要被吹犯規，追加罰球的。”我看著空中的兩人說。
“果然是你啊。”馬文看了眼殷躍，就又把目光集中在了空中的籃球上。
“你好像之前就猜到了？”殷躍說。
“嗬嗬。”馬文隻是笑了笑，什麼也都沒說就將接到手上的籃球直接投了出去，命中。13：11，六班追回兩分。
“接下來的比賽打算怎麼樣呢？你也看到了，你根本防不住我的，你跳得太低......”
“進攻吧！隊長！”沒等馬文把話說完，殷躍就衝仲翔大喊。