何闖聽得起勁，在後麵小聲地跟胖子議論了起來。
“胖子，你願意做漢奸嗎？”何闖趴在桌子上，身體向前伸去。
“哥哥啊，我可不想做漢奸，背信棄義的事情我是不會幹的。”胖子腦袋向後稍偏一點，小聲但很有氣魄地說道。
“切，看你那副漢奸樣，看著就是欠扁欠多了。”何闖嘲諷道，還不忘偷偷地笑起來，隻是聲音小，講台上的老頭根本聽不見。
“哥哥，你就不要取笑我了，我爹媽生出的我就是這個樣子，我也沒辦法啊，難不成我還能重新塞回我媽肚子裏，重新來過啊？”胖子微微地說道，心裏沒有底氣，說出的話都含糊了。
“得了吧你，就是塞回去十次，生出來的摸樣還是這樣，你就任由天命吧。你聽老頭說的那個考生，誓做漢奸第二，很有霸氣啊！骨氣大大的啊，你覺得呢？”何闖興致勃勃地說，看來，他對此事很有興趣。
“那有什麼好佩服的，你還想做漢奸啊，別亂想了。”胖子意味深長地說。
“我不是想當漢奸，我是佩服那個考生的誌向，如此有勇氣，還敢在高考試卷上大肆談吐一番，實在是英雄之舉啊！”何闖滔滔不絕，眼睛裏滿是崇拜的光芒。
胖子無語了，不顧何闖那癡人癡想法，回頭繼續睡覺。何闖還暢想著哪天要親自見一見這位奇才。
老頭在上麵憤慨地恨不得大罵狗賊，隻恨教育失敗，養出了這麼一個敗類出來，幸好不是他的學生，要不然他非得當場氣得口吐鮮血，血濺萬裏啊！正如常言道：天下父母心皆一樣，而天下師心也正是這樣。
高考評分個人的主管觀因素太多，很多的閱卷老師是在幾萬份試卷堆裏迷迷糊糊地度過，一目十行，大手一揮，一張卷子就判了刑，是死是活，天知道，恐怕那老師也是那麼清楚吧。絲毫沒有條例可言。
何闖在為那個作文零分的學生感到同情，何闖想：各人有各人的言論自由的權利，寫作文憑什麼非要以英雄為榮，憑什麼非要喊著“一生一世要以某某英雄為榮、為祖國獻出自己那弱小的生命”之類的口號。憑什麼不能寫漢奸的過人之處而非要寫雷鋒怎麼怎麼為人民服務的老生常談的俗不可耐的老東西，狗屁言論自由。
有些閱卷老師看到那些大讚祖國偉大的文章時，恨不得自己續寫一篇，以詠自己同樣也有愛祖國之類的情懷，而且，恨不得立馬割脈放血，給別人看看自己熱血灑在祖國的土地上了。
老頭要求學生們在作文中要以什麼“道德高尚得能堅持四十年為夫洗內褲”之類的人物為例子，並且，大肆堆上一些華麗的辭藻，好似這樣就能掩蓋那些道德高尚之人為夫洗了四十年內褲的事，反之，誇大成一種道德模範精神，好似自己的道德低劣地連自己的內褲都懶得洗還套在別人的頭上一樣。