印刷術在三國時期誕生。諸葛迷一改雕版印刷，直接采用活字印刷術。這是印刷史上一個奇跡，印刷術整整提前四百年。諸葛迷根據北宋科學家沈括的《夢溪筆談》記載，采用畢升的泥活字印刷。隻用了周圍鐵框的兩塊鐵板就產生讓人匪夷所思的新技術。兩塊鐵板一作印刷，一作排版。方便靈活，易於儲存保管，效率遠超手寫書籍上萬倍。
當然泥活字印刷術的誕生得到一些工匠的大力協助，經過多次反複試驗修正總算大功告成。群眾的智慧是無限的，諸葛迷充分利用工匠集思廣益，將一個構思變成現實。於是印刷術曆史又提前幾百年問世。
經商有道的劉琰迅速看出這是一項賺錢的大買賣，兩人一拍即合。但如此浩大的工程不是劉琰私下就能承辦的，訂立三七分成後，他們還是以充實國庫為由請示諸葛丞相。諸葛迷也趁此躲過私自販賣手抄書的死罪。
當諸葛迷和劉琰將這一成果上書朝廷後，很快得到朝廷重視。劉禪嘉獎諸葛迷為“巧工”，表彰他在造紙和印刷的成就，這讓他的名望進一步提高。
成都出現第一座印刷作坊。這裏有全益州最好的工匠，這裏有防禦森嚴的士兵。印刷坊成為官府監管的重要對象。這違背諸葛迷推行印刷術的初衷，他的本意是推廣文化，推廣印刷術。遭到諸葛亮強烈反對，本著專利法的原則，活字印刷術的保密程度上升為蜀漢一項軍事機密。除成都外，蜀郡另外幾座大城市也興建官方作坊。
成批書籍的發行一時間成為蜀漢最轟動的事件。書籍的大量湧現以及價格的低廉，讀書很快成為士人津津樂道的常事。成都的學舍如同雨後春筍，這座繁華的都市成為西蜀士人的樂園。諸葛迷發明書籍的消息不脛而走，造紙和印刷術的創舉被以訛傳訛地放大。這位年僅二十三歲的青年事跡成為士人傳頌的佳話。
不過仇恨諸葛迷的也大有人在。手抄本退出集市，當初賣書的老板失業，背地裏大罵發明印刷術的諸葛迷。世事總是這樣，當新技術誕生，被取代的舊技術擁有者總有些不甘。技術總是需要改良的，沒有一成不變的技術，有如沒有萬古不變的製度。
建興元年秋，蜀漢的文化事業率先呈現出生機勃勃的新氣象，教育事業的新格局也隨之而來。
書籍的銷售狀況好得一塌糊塗，諸葛迷開始擔心學舍會像一千年後兩宋末期的書院名存實亡。不過還有更令他頭疼的事情，頑固守舊分子對欣欣向榮的學舍製度開始發難。
國家興辦太學和學舍，一定要人讀書。除非第一，學校中真有學問，是校外所學不到的。其次，法令嚴切，不真在學校讀書就找不到政治出路。否則耗費巨資，收效微弱。書籍廣泛流傳，各家各戶均可買書研讀，何必遠離家鄉跑到京師求學。再者當今的選舉都是察舉和征辟，學舍求學得到的是學術，得不到仕途。這些學者在一起就會針砭時弊，賺取名聲。這樣有失治學精純的本意。
學舍成為朝野不少守舊人士抨擊的對象。他們認為學舍的興辦是好大喜功，華而不實。
杜瓊等人眼光毒辣，看得很準。東漢時期，黨錮之禍其中一個重要的原因就在於此。東漢時期，黨人劫持選舉，而太學為私黨聚集和聲氣標榜之地。此時學術在社會上漸漸占重要地位。功臣外戚及官吏多遣子弟入學。於是紈侉子弟摻雜其中，不能認真研究學問，接近政治，成為《後漢書儒林傳》所說的“章句漸疏，多以浮華相尚。