加強領導者的示範作用，目的在於讓下屬產生良好的“自我管理”的欲望，不能時時都要領導者緊盯著。隻有調動員工的積極主動精神，發揮他們的創造性，才能使管理工作卓有成效。
俗語說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”對於小公司的老板，在行事和發布命令的時候，一定要注意的前提便是要管理好自身的修養。一個有責任感，有很好的自身修養的老板，往往能給員工帶來無形的催動力和鼓舞。
作為一個領導者，不可能時時刻刻地管著下屬，關鍵是要加強員工的自我管理。但這裏有一個前提，就是首先做好領導者的自我管理，成為下屬的榜樣，變“照我說的那樣去做”為“照我做的那樣去做”。這樣的公司才有團體精神，員工們才能夠更好的履行領導派發下來的任務。
一般情況下，領導者往往會選取別人作為員工學習的榜樣。無疑，這樣做在一定程度上確實能起到示範作用，但領導者必須看到，由於領導者在一個團隊中的地位和作用，他常常不自覺地被同事或員工選作學習的榜樣。
一旦領導者的行為被“注意”之後，下屬一般需要重複所觀察到的行為。因此，領導者的一部分任務就是為下屬練習“自我管理”提供機會，並鼓勵他們通過示範來學習。
領導要加強“自我管理”，首先提高自身修養。這不僅要求領導者平時行事要做到有責任感，而且更能夠率先垂範。這其中也是有幾點要注意的：
一、領導自己要做個有責任感的人，不要光說不做，而要以身作則，要求下屬辦到，自己要首先能辦到。
二、領導要善於現身說法，利用自己的親身體會加強對下屬責任感的教育，提高下屬對責任感意義的認識。
三、對自己的過失要敢於承擔責任。對自己的過失不敢承擔責任的人，不但會讓下屬失望，而且會失去威信，你將責任推卸給下屬，下屬同樣會將責任推卸給別人。
另外，真正的說教者往往是擅長講故事的，也更能懂得對方最需要的是什麼。因為他們懂得，人們更容易受個人經曆的鼓舞，而不是一條一條準則的影響。到現在，我還能夠深切體會父親當年對我和弟弟的現身教育。
回憶起小時候，我們常和父親在餐桌上交談。
我記得自己的父親是多麼善於利用英雄人物鼓舞我。他是一位思想豐富、說話溫柔的人。他總是評論在我們的城鎮裏他所佩服的人，比如某個商人夜間去法律學校學習，某個青年農民在進行函授學習等等。
現在，我和我弟弟都拿到了博士學位。我明白了，父親是多麼有力地推動著我們去邁向成功的。他像一個非常有能力的教師一樣，用生動的實例向我們展示什麼是有價值的人，鼓勵我們成為真正有價值的人。
一個能夠率先垂範的領導者，還須注意的是，領導者的示範行為必須是生動、詳細、易於理解的。領導者可以吸引下屬的注意力，努力使自己成為一個可靠的“自我管理”的榜樣。如果你想讓員工成為有效的“自我領導者”，你自己就先得成為一個榜樣，為他們提供一個示範作用，以生動、詳細、易於理解的方式來展示“自我管理”的行為。
促進下屬對於示範過的“自我管理”的回憶，並鼓勵他們以親身體會的方式來練習這些行為，為他們提供動力，強化示範作用。
以上所說的加強領導者的示範作用，目的在於讓下屬產生良好的“自我管理”的欲望，不能時時都要領導者緊盯著。隻有調動員工的積極主動精神，發揮他們的創造性，才能使管理工作卓有成效。領導者要時刻注意言行舉止都要起到表率作用。