由於管理上出現了弊病，導致員工在上班時各就各位。說實在的，這種做法表麵上看起來比較嚴肅，但從本質上去分析思考，也存在著令人不易接受的地方，下麵以事實來闡明。
有位男士走出來，到會場前端應征記錄員。
戴明博士裝出一副嚴厲的樣子質問：“你會寫字嗎？會寫數字嗎？加法也懂？好，請就位，我會把你放在薪水單上。”
他以類似的方式，錄用了兩名檢驗員和一名檢驗長。(他問的問題之一是你會數數嗎？你能從一數到二十嗎？那好，去拿張紙吧。)接著他開始招募生產線作業員。
“現在我們需要6名有工作熱忱的作業員，學曆不拘，但必須有工作熱忱。好，我現在看到有一個人舉手，請到前麵來。2個，3個，4個，5個，6個。好，都請到前麵來。”工作人員就位後，戴明博士開始講解任務。
他模仿總管的權威口吻說：“記錄員請準備上工。你隨時可以開始登記檢驗員姓名。” 接著對作業員說：“六名有工作熱忱的作業員聽著，你們不可以和檢驗員攀談。
你們的位置就在這裏(身體往右挪)”
又說：“記錄員要有筆，我借給你一支，不過要記得還回來。好，先寫下自己的名字。檢驗員、檢驗長、六名熱忱的作業員，請各就各位。”
戴明博士逐一查對員工身份後說：“你們當中哪個人的素質能力是全體成員的平均數？”
接著，他注視著其中一名作業員狄克說：“你是平均水準的那位嗎？”
狄克回答：“應該是。”
戴明說：“好！站這裏，那麼另外5人都在水準之上(聽眾大笑)。就按這個順序排列。平均水準的那個人，叫狄克是吧？好，帕特、包伯、……不要太快，記錄員沒辦法寫太快。好，霍斯特、……等一下，全亂了，擦掉重寫。”“順序對我們來說非常重要。平均水準的人排第一，接下來是帕特、包伯。別急，別太快。再來是史帝夫、霍斯特、戴夫。”
名字依序記下來之後，戴明開始發號施令了：“你們要先經過3天的試用期，這段期間將會照樣給薪水。我將扮演總管。但既然這裏其他人都不了解我們的工作到底該做些什麼，我先親自出馬。我們的任務是‘產出’白珠子。”