班內的“案”尚破不了，班外的“案”又來了這可難死了我這“偵察員”……
我是班上的宣傳委員，每學期都能圓滿完成工作任務。老師時常誇獎我工作出色，我也成天喜上眉梢，樂在心頭，連說話都帶著笑腔。
可是今年三月間，我這個平時完成任務呱呱叫，成天樂嗬嗬的宣傳委員，卻第一次皺起了眉頭。
三月是全民文明禮貌月。為了評選出這次活動中的積極分子，我得記錄好人好事。自然對那些看得見的好人好事是容易登記的，可是許多同學做的好人好事卻是挺秘密的，要登記就不那麼容易了。我當班幹部以來，感到最頭痛的就是老師交給我這方麵的“破案”任務。
“破案”的任務是很繁重的。往往一個星期內就有許多的“案件”需要“偵破”。比如說吧，教室裏丟了腳的桌子，鬆了腳的凳子，不知道是誰修好了；教室裏凹凸不平的地麵，不知道誰填平了；教室前麵的那條臭水溝，不知道是淮清理幹淨了……一件一件新“案”擺在我的麵前讓我感到束手無策。
我向同學們了解，有的說不是他做的；有的說不知道；有的微笑著搖搖頭。假如再追問，幹脆就開了個玩笑：“隻有天知道，你去問天吧。”真為難我了。
正當我為難泄氣的時候，別的班的老師、同學們又來向我告“狀”。低年級二班的老師說，二班一夜之間新添了二十四把掃帚，掃帚上放有一張紙條，上麵寫著：“贈給親愛的小弟弟、小妹妹——大哥哥們送。”該班的小英同學向我報告：“你們班七、八個同學放下掃帚就回教室去了。”低年級一班的班長激動地說：“你們班的幾個女同學利用午休時間，給我們掃教室。她們戴著草帽和大口罩，隻露出兩隻眼睛，打掃完就回你們班教室去了，你得幫我把她們查出來……”
唉，班內的“案”還破不了，班外的“案”又來了”！“作案”的人太神秘了。我非把他們都找出來不可。
我於是做了一次“偵察”。每天來得早早的，放學後等同學們走光才回家。我還常常注意同學愛做什麼，喜歡什麼，課餘時又試探了一些同學。可是我一連“偵察”了好幾天，仍然沒有任何結果，而且這種神秘的“案件”還在不斷出現。
看來我的偵察手段不夠高明，做不了“公安”工作。最後我隻好采取“審問”這種手段了。但是，“審問”還是經常沒有結果。例如有人反映小青利用星期天修好了教室裏的桌子，可是當“審問”小青時，他就是不“坦白”。
班裏秘密的好事不斷湧現，我這個宣傳委員，要登記好事真不容易啊！看來是難以完成任務了。沒辦法我隻好去向老師彙報。老師見我訴苦，笑哈哈對我說：“你工作很好嘛，大家做好事不留名，說明同學們在文明禮貌月受到教育，心靈變得更美。也說明你這個宣傳委員幹得不錯，今後你就多多宣傳這種先進思想吧。”
師言