老師很嚴肅的說著，說白了，這些老師就是“撲克臉”。
“那麼，老師要開始講了，請同學們認真聽講。”
“大家應該在鑒定職業時，就已經了解到了大體信息吧。”
“你們都是核心職業教練員，另外還有普通職業球員，輔助職業隊醫、按摩師、營養師、理療師、心理輔導員、場地主管、安保隊長、衛生隊長，表演職業球場啦啦隊、球隊吉祥物、球隊歌手、球隊舞者、球隊樂師...”
第二天早晨，課堂內。
“同學們，今天我們來講講教練員的等階。”
“教練員是一個球隊的核心，它的等級分為入門教練員、初級教練員、中級教練員、高級教練員，每一階段又分為初階、中階和高階這三個階段。”
“你們現在都是初階入門教練員，這些資料可以通過手環來獲得。”
“球員是一個球隊的重要角色，也是賽場上的直接參與者。輔助職業都是為球員和球隊服務的人員，表演職業提供比賽前、賽中和賽後的表演活動。”
“可以說相輔相成，哪個職業都不是多餘的存在，這也是王者足協深思熟慮選出來的職業...”
下午時分，課堂內人山人海。
“相信大家都已經獲得自己的球場和主場城市，對這些也有一定的了解。”
“下午我就和大家講講有關於球場的知識。”
“球場是一個足球隊的駐地，也是足球隊生存紮根之本，一支沒有主場的球隊，永遠難成氣候。”
“球場有不同的大小之分，最明顯的區別就在於球場的座位數，有多有少。”
“交通便利度也會影響一個球場的運營，比方說，你的球場開在山上，觀眾還要爬山才能進入球場，另外一個球場開在山腳下，就算沒有公交車和地鐵，觀眾也能開車進入球場，兩個球場你會選擇去哪個？”
“八九不離十，大家都會選擇去山腳下的球場...”
“還有，主城人民的收入情況、主城地區的氣候、主城人民喜愛的運動比例都將對球隊產生影響。”
“另外，主城的警務比例也會有一點影響，一個治安很好的城市，人們就無需擔心出行安全的問題，出行的人多了，去看足球賽的人自然也會多。”
“師生比例高，相當於其他類型的老師也會增多，孩子們能學到的東西也會增多，其中包括足球。既然孩子喜歡足球，那家長也會經常帶孩子去看足球賽。”
“人均轎車擁有量也會產生影響，擁有量越高，不僅說明人們的生活水平高，更說明人們的出現便利度也很高...”
晚餐食堂內，七人有說有笑的聊著天。
“對於老師所說的東西，你們有什麼看法。”坤恩開口問道。
“想必大家都知道任務完成後的球場選擇，裏麵有好多可供選擇的主場。當然，這些球場各不相同，有好也有壞。”蘇我蝦片略加思索的說道。
“嗯，這些我們都知道，越早完成任務的人，能得到的主場就越好。”涼宮晴香認真的說道。
“反之，越遲完成任務，拿到的球場就越垃圾。”陳天天接話道。
這時，蘇我蝦片看向霍逸辛，略微一陣思索，說道：“我記得，小霍應該是最早完成任務的人，我接在小霍的後麵，是第二個完成任務的人。”