第四十六章 孰是孰非:反擊(2)(1 / 1)

“你兒子在這兒上什麼課?”

“數理化啊。你女兒呢?”

“一樣一樣,數理化怎麼都學不好,尤其是物理,幾次考試就沒及格過。”

“我聽說一班的物理老師教得挺好的,據說她家裏辦了家教班,你為什麼不去試試?”

“家裏開班,哪裏是我們這些普通老百姓能夠進的去的啊!我又不認識什麼人,要送多少禮才能進去?”

“哎,也是。那你們班的物理老師教的不行嗎?”

“女兒說糟糕透了,上課思路太有跳躍性,跟不上節奏,而且眼睛還不好,就像個瞎子一樣,課堂紀律很糟糕。”

“啊?怎麼會這樣啊?那你們班上的家長就沒有想想辦法?”

“家長能想什麼辦法?不就是多打聽打聽哪裏的老師好,給孩子補補唄!”

“此言差矣!家長可以做的事情多了去了,比如說可以聯名上書,要求換老師,這不快期末了嘛,你們不如發動一些家長,借口期末考試成績糟糕,要求換個物理老師,挺順其自然的。”

“這倒是個不錯的主意,龍龍媽,真是謝謝你了!”

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換老師?鬱蓁蓁頭腦中有一種窒息感,她們這些家長竟然會想到要換老師?!

而且,要求換的,是林繹峰!

仿佛有一把刀子,插入鬱蓁蓁的心髒,待心髒停止跳動後,還帶著微微涼意的刀刃又殘酷地絞動了幾下,將心髒絞成碎末。然後,這把血淋淋的刀子,無聲地架在了林繹峰的脖子上。

林繹峰覺得,最近班上有些奇怪。原本熱鬧的、喜歡在課間開茶話會的二班,逐漸的變得安靜好學起來。盡管物理課上分神的人還是有那麼幾個,但是交上來的作業卻是質量提升了好幾個檔次。也沒有更多的學生來問他題目應該怎麼做,這個知識點能不能再解釋一遍,可是作業質量上升這件事情確實發生了。

他一度懷疑是有人私藏答案,但是他將每個人的過程和答案比對過了,每個人的做法都不太相同,和答案也有一定的距離,有時候解法甚至比答案更為精妙!而且,答案有錯誤的地方,學生作業裏一次都沒有發生錯誤。

這就說明,他們的作業不是抄襲的了?

改完二班的作業,再去翻三班的,簡直“不忍卒改”。

太糟糕了!太糟糕了!太糟糕了!慘不忍睹!

為啥二班的作業質量上去了,三班還在原地,甚至有倒退的跡象?

他百思不得其解!

在林繹峰解開這個謎團前,高一第一學期的期末考試就已經結束了。成績單再次傳遍了各個科目的辦公室,給嘴碎的老師們提供了無限的談資。

林繹峰扶額苦笑地看著自己帶的兩個班在年級裏的排名,二班從期中考試的年級倒數第二,前進到中遊偏上,三班則從中遊偏下,後退到倒數第一。

我該怎麼和超人交代!

當時他在整改計劃裏滿打滿算,三班最少保持現狀,二班成績要大幅度提高,結果好了,二班成績是上去了,三班呢?三班成績大幅度下降了!

在那種狗屁整改計劃裏,就算做不到的事情,也要誇下海口說能夠做到啊!

二班進步是他出乎意料的事情,三班退步這麼大他也是大跌眼鏡。

問題是:這兩個班他是一樣的在教啊,沒有偏袒過任何一方啊!

林繹峰也是無語問蒼天。

再仔細看看,二班的及格率超過了年級平均水平,然後,某位姓鬱的女生在保持滿分的情況下,又把他的物理課代表給拉進了滿分行列。

年級裏就三個滿分,鬱蓁蓁,趙承宇,還有一個是五班的徐翼遙。三個人中,自己的一個班就占了兩個。

不知道這次超人又會怎麼教訓我。林繹峰默默地為自己的未來考慮。

說曹操曹操就到。曹英依舊霸氣地踩著高跟鞋進了辦公室,也沒正眼看一眼林繹峰,隻是冷冷道:“小林,成校長有請。”

成校長一向分管學校的教學,這次她施展大召喚術,加之自己的“業績”這麼差,恐怕是凶多吉少了。

林繹峰給自己壯了壯膽子,故作鎮靜地說:“我知道了,我一會兒就去她辦公室。”

隨後進來的夏彬露出同情的表情。

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