當今，我國社會正處於劇烈的變革期，這種形勢的變化，無疑為學校的發展帶來了良好的機遇，同時也對學校提出了前所未有的挑戰。隨著中國教育供給方式的日趨多元和家長對學校選擇性的增加，教育品牌的競爭力已不容忽視。市場條件下，品牌已經成為學校贏得家長和求得生存與發展的關鍵。
所謂品牌，一般是指產品與社會多方麵關係的總和。它是一種名稱、標記或符號，是一種承諾、象征、價值和文化，是一切無形資產總和的全部濃縮，它代表著消費者因其在生活中對產品與服務的感受而滋生的信任和關聯性。中國策劃研究院院長餘明陽教授曾說：“農業時代競爭土地，工業時代競爭機器，到了信息時代就要競爭品牌。”自然，教育品牌不能完全等同於一般意義上的品牌。教育品牌是學校形成的一種無形的、對人們的心靈施加定向影響或產生傾向性、導向作用的力量，它是教育工作者為追求和創造教育質量，優化教育產品而逐漸積澱成的一筆寶貴的且可傳播的財富。它既是一筆無形的財富，又是一座可供持續開采的金礦，具有極高的價值。打造品牌學校是每位校長的夢想，是學校走向成功的必經之路。
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