如果在寒冷的冬天，把一塊冰塞進你熱乎乎的脖頸兒裏，會有什麼結果？別笑，這可不是費嘉寧那幫討厭的男生搞的惡作劇，而是蓋林淵給大家出的一道腦筋急轉彎題目。
“萬惡”老師說，腦筋急轉彎是種很不錯的智力遊戲，它讓人學會另類思維。“萬惡”老師還說，人類都有一種思維定勢，也就是說，當某種現象在我們的腦子裏形成了習慣，那麼我們在思考問題的時候，就很容易受這種習慣的影響。譬如一提到元宵，大家腦子裏馬上就會浮現出許多跟元宵相關的概念：圓圓的，白白的，裏麵包著餡兒，用水煮，吃起來糯糯的，有點粘牙。可是，假如有人告訴你元宵是方的，你會信嗎？反正我不信！
“萬惡”老師說：“最近班上許多同學都互相考腦筋急轉彎的題目，我也蠻有興趣。蓋林淵問我，如果在冬天把一塊冰塞進你的脖頸兒裏，會有什麼結果，我想了很久也沒得出滿意的答案，所以，我想請大家幫我找出最佳的答案。”。
謝冬忱把嘴一撇，說：“這還不簡單？結果就是冷死你！”說完，自己就趴在桌上哧哧怪笑。
藍芷若搖搖頭：“我覺得結果應該是冰化了。”。
費嘉寧騰地站了起來：“你們真笨！結果是塞冰塊兒的人被打得鼻青臉腫！”。
安琪很少有地支持起費嘉寧來：“讚成！誰要是敢這麼捉弄我，他一定會死得很難看！”。
王子夢對安琪說：“安老二，誰要是敢往你的脖頸兒裏塞冰塊兒，他簡直是吃了熊心豹子膽！”。
大家都樂了。
“萬惡”老師掃了整個教室一眼，問道：“桂小丫，你說說看。”。
桂小丫歪著腦袋想了想，答道：“結果是馬上縮起脖子，對不對？”。
“廢話！”馬聃大聲嚷道，“這還用說嗎？”。
蓋林淵訕訕地說：“這句廢話恰好就是我的答案。”。
大家便開始起哄。
馬聃憤然道：“蓋林淵，你是故意的。反正桂小丫說啥你都認為是對的。”。
蓋林淵反駁道：“我看的那本書上就是這麼寫的。”。
“書上寫的東西有時也會錯！”馬聃說。
“我覺得沒錯！”蓋林淵毫不讓步。
“萬惡”老師阻止蓋林淵跟馬聃繼續爭辯下去，笑著說：“每個問題的答案都可能有很多種，尤其像這類腦筋急轉彎問題。我們沒有必要去爭論誰對誰錯，而應該允許大家保留各自的看法。但是，從這件事上我們可以看出，許多深刻的道理，其實就蘊藏在顯而易見的現象當中。你們說對不對？”。
“對——”大家扯起嗓子拚命喊叫。
“萬惡”老師開始回到正題上：“這周我給大家布置的作文題目是《幸福》。我發現班上很多同學寫得不錯，大家對幸福有各自的理解。費嘉寧同學在作文中寫道：‘幸福就是贏了一場球賽之後，躺在草坪上喝飲料的感覺。’蓋林淵同學說‘幸福就是某天早上醒來，發現枕邊放著自己盼望已久的禮物，禮物下麵還壓著爸爸寫的一張紙條：兒子，祝你生日快樂！’桂小丫同學在作文裏是這樣寫的：
‘如果哪次考試失誤了，爸爸媽媽不但沒有責怪自己，而是鼓勵自己說：孩子，我們相信你是最棒的！這時候，我就是天底下最幸福的人！’大家說，他們寫得好不好？”。
“好……個屁！”謝冬忱等人又開始發雜音。
馬聃大聲問：“萬老師，你怎麼不念念我寫的作文？”。
費嘉寧說：“得了，你寫的作文又臭又長！還好意思念出來丟人現眼？”。
“費、嘉、寧！你——”馬聃的嘴都氣歪了。
“萬惡”老師說：“馬聃同學這次的作文也寫得不錯，她說在去年暑假回法國探親的日子裏，正當她感到寂寞難耐的時候，突然郵遞員送來一封信，是我們班幾個同學聯名寫給她的，祝她在跟親人團聚的日子裏開心快樂。馬聃同學說，那一刻她最最真切地感受到了什麼是幸福。幸福就是遠在他鄉還有朋友惦記著自己。
”。
謝冬忱指著第二組的幾個同學斷言：“肯定是你們寫的。”。
王子夢譏笑道：“除了他們，誰還會去拍馬屁？”。
韓梅迎春說：“王子夢，請你不要在課堂上攻擊同學！”。
第二組的同學被惹惱了，紛紛站起來指責王子夢，逼著他收回剛才的話。
王子夢是個不喜歡招惹是非的人，可又總是管不住自己的嘴巴，他常常為此煩惱不已。王子夢見自己的一句話犯了眾怒，連忙將頭低下，甚至不敢正眼看人。
幸好，這時費嘉寧站出來替他解圍了。