林夕，全校唯一沒啟蒙的學生，間歇性遲緩症。
雖然凱瑟琳經常高調的喊林夕去她家裏，但是仍然無法改變他在學校裏的特殊性。
或許，隻能等待他自己覺醒了，聽說他在最近的比試裏麵戰勝了啟蒙後期的胡魯呢。
凱瑟琳默默的想著，一邊把視線轉向了那個胡魯同學。看見老師在看自己，胡魯立刻挺起了胸膛，好像一隻強壯的公雞，頭頂中分的公雞！
壓抑住了提問林夕的衝動，凱瑟琳轉回了視線，她知道因為林夕的情況，提問他問題，經常會造成很尷尬的局麵，導致他被同學嘲笑。
“好了，你們說的都很對，不過還有一個重要的步驟你們沒有注意到。”凱瑟琳收回思緒，繼續的她的講解。
“老師問這位同學願不願意娶老師，他確定的回答了老師。這樣就構成了一個完整的暗示，使老師可以實施精神控製。“
“所以剛才的場景，等級差距、現場氣氛、心靈感受、問題引導，這麼多的因素集合在一起，才能進行一次控製。“凱瑟琳總結到。
“那凱瑟琳老師，如果是高階的神級精神係，能控製大量人類或者異族嗎？“一個同學問道。
“恐怕不行，目前已知的精神係最強者，繆斯，心靈之神。即使借助裝備，也隻能控製少量異族作戰，這已經是神技了。“凱瑟琳一臉向往的說道。
說到這裏，凱瑟琳忽然想到了什麼，“聽說繆斯的公子要去我們遠東的白嶺要塞試煉，以後如果你們也有機會去白嶺服役的話，可以見識一下，也是精神係，據說是高手呢。”
凱瑟琳話音剛落，課堂上立刻響起了同學的討論聲，除了那幾名新來的學生……
隨著凱瑟琳老師的講解，很快課程結束了，一群學生收拾物品，三三兩兩結伴散去。
林夕也一邊整理，一邊想著剛才老師講過的精神係能力。就在他剛要離開教室時，凱瑟琳叫住了他。
“林夕，你過來一下。”
“老師，你找我有事？”看著凱瑟琳，林夕就想到那丟了一地的內衣，和她身下的那一抹春光。
看著林夕的目光，似乎感受到了林夕的想法，凱瑟琳居然微微的臉紅了一下“額，你最近的狀態怎麼樣？有感覺到自己和天目圖騰的互動嗎，就是胸口的命星有傳來感覺嗎？”凱瑟琳問道。
“好像沒有呢，我每天也都對著天目圖騰冥想了，就是學校教的那種如何啟蒙的技巧，每次看著看著就感覺全身暖洋洋的想睡覺。”林夕撓了撓頭答到。
“沒事，這個不急，老師當年也是好久才和天目圖騰建立聯係的。”凱瑟琳嘴裏安慰著林夕，心裏卻是另外一個想法。
果然沒有什麼天賦啊，一般人兩三個月命星就有所感應了，這林夕估計冥想了好幾年了吧。
命星，一個普通人覺醒的關鍵，當普通人和天空中藍色的眼睛圖騰產生特殊感應時，就會激發其身體上第一個節點，從而開始覺醒之路，這個節點因此被稱為命星。
“你媽媽怎麼樣了？還經常頭痛嗎？”確認了一下林夕最近的情況，凱瑟琳轉換了話題。
“最近半年好一些了，不像以前那樣一頭痛就全身無力。”林夕答到。
凱瑟琳知道林夕的母親葉雨有一種很特殊頭痛病，醫生診斷後，認為是當年林夕的母親重經曆了太多恐怖的事情，從而導致了她長久的疼痛。
但是對於葉雨的相貌，凱瑟琳的印象始終是模糊的，隻記得那就是一個普通的女子，除了美麗的外表，其他都很普通。
“好了，你先回去吧，我就是問問你現在的情況怎麼樣了，記得有時間多冥想，總會覺醒的。”凱瑟琳口是心非的安慰著。