湖南美院是所曆史悠久的藝術類高等學院，創建於抗日戰爭時期，位於風光秀美的嶽麓山東山腳下，緊挨著千年學府嶽麓書院。背靠麓山，麵朝湘水。
藍月是湖南美院特聘的授課教授，在國畫係授課。
藍月的死訊已經傳到了美院。在國畫係教學樓的門廳裏，設有各位授課老師的個人介紹專欄，藍月老師專欄下的地麵上擺滿了師生們敬獻的鮮花、千紙鶴和燃燒過的蠟燭。
係主任吳越看上去有五十多近六十歲了，戴著一副黑色的寬邊眼鏡，有些禿頂，半長的灰白頭發隨意地披散著，嘴角總是緊閉著微微往下垂成弧線，像是每時每刻都在沉思，給人睿智和嚴肅的感覺。
“出了這樣的意外，美院的師生都很難過……藍月是個好老師啊。”吳越摘下眼鏡，輕輕擦了擦眼角。
“藍月老師的授課多嗎？”
“不多，她是外聘的教授，專授工筆畫，每周大概也就4、5堂課吧，基本上是每天有一堂課的樣子。”
“美院沒有自己的工筆畫老師嗎？”
“有，當然有的。不過，藍月的工筆畫很有特色，有自己獨特的風格，表現的內容也不局限於傳統，更多的是反映現實生活的內容。所以，我們特地聘請她來我校授課，讓學生在學習工筆畫這項傳統國畫技法時，能對其藝術表現形式有更全麵的認識。”吳越說著站起身來，“來，我帶你們去看看藍月老師的作品。”
吳越帶我們穿過又寬又長的走廊前往展廳，他邊走邊跟我們說：“工筆畫是與寫意畫相對應的，工筆講究一個‘工’字，描繪時要繁而不膩，多而不亂，盡可能地注重細節與寫實，所以我們又稱其為‘細筆畫’。而寫意呢，講究的是一個‘意’字，作畫過程中注重‘遺形寫神’，用墨運筆無跡可尋，隻要意在神在，濃淡均可，疏密隨心，肆意揮灑，方得其中妙趣。”
走著說著，已到了展廳。展廳四周的牆上掛滿了書畫作品，在展廳正中間有個四方的立柱，立柱四周立著高大的木質疏格屏風，屏風上掛著畫軸，因位於展廳的中心位置，十分醒目。
吳越帶著我們直接走向中間的屏風，他指著懸掛在上麵的其中一幅畫對我和小周說：“這就是藍月老師的作品。”
這是幅工筆畫。畫麵上，是條幽深的小巷，近處老舊木門前的台階上，坐著一位年邁的老奶奶正在編製竹簍，身後斑駁的灰白牆體上，掛滿了已經製作完成的竹簍。老奶奶的發絲、臉上的皺紋，手上的皸裂，緊密的竹簍編紋，舊門上的木紋，縱深小巷裏的磚瓦以及錯落的青石板路麵，都描繪得細致入微，纖毫畢現。
但將目光的焦距稍作調整，又是另一種完全不同的感受，穿著灰白褂衫黑色棉褲的老奶奶在畫麵中顯得尤為突出，其他場景都幻成朦朧的背景，頗有江南山水寫意中那種煙雨空蒙的味道。
看著畫麵，歲月無情流淌的歎息在心底悄然湧起。
我情不自禁地問道：“這是工筆畫嗎？”
“當然是的……但你看出了寫意的味道，是吧？”吳越對我的反應一點都不覺得奇怪。
“是啊。真是奇怪，隻要將視覺集中在老人的身上，就有了寫意的感覺。”
“這就是藍月的風格。傳統的工筆畫，多將目光集中在花鳥蟲魚和仕女身上，是貴族士人們的玩物。而她卻將目光集中於最樸實的平民身上，描繪他們日常生活的點滴，表達了歲月流逝與生活的艱辛，給人強烈的視覺震撼。更難得的是，她把寫意與工筆兩種完全不同的畫風通過虛實、濃淡等技法有機地結合起來，形成了這樣一種獨特的畫風。”