不過不論是幾級甲種外表上都看不出來有什麼不同的地方必須使用先進的儀器才能測算出來。
凱特老師派發甲種的時候直接繞過了教師右前方的那一部分學生——段天在剛才凱特老師講話的時候就已經觀察過整個教室了整個班上的學生不自覺的分成了兩個部分右前方靠近教室門口的那一小部分學生神情冷漠、態度倨傲顯然是特權階層的後代。
這些人家中多少有些關係背景不論是花高價去買還是托關係特批總能為自己的子女找到高等級的甲種怎麼也比這些聯邦免費派發的一級甲種強。
凱特老師也不是第一年教學生一眼就看出來那些學生是特權階層所以直接繞過了他們。
按照順序每人一隻箱子不能調換。
也有家境還算殷實的普通學員家裏咬咬牙花大價錢買來一個二級甲種三級以上的甲種可不是有錢就能買來的。凱特老師每到一個學生麵前就會詢問一下如果有學生拿出家長準備的二級甲種她就繞過去。到了段天前麵的那個女孩子女孩子拒絕了政府派發的甲種自己拿出了一個小巧的銀色手提箱。
發到了段天這裏他突然舉手站了起來“老師可不可以給我換一個這箱子有破損我擔心甲種損壞。”
凱特老師轉過頭來段天指了指箱子底部給她看那裏有一個用利器刻出來的十字架。凱特老師皺眉說道“並沒有損壞箱體不能換！”
段天隻是準公民的身份凱特老師毫不猶豫地拒絕了他的要求。
凱特老師已經走回了講台“好了下麵請大家按照我的指導開始甲種融合。”甲種融合是很危險的因為在融合的過程中會產生排斥反應如果沒有高手在一旁指導、幫助獨自融合甲種很容易發生事故。
“哢哢哢……”教室內一片開鎖的聲音學生們各自打開自己的手提箱從裏麵取出甲種。
“請大家打開課桌上的生命監視儀器。”
這種課桌段天在初等學府的九年時間裏每日相伴他使用起來也很熟練。拉開了課桌正麵的控製麵板在裏麵的一個綠色按鈕上一按課桌前方嗖的一聲彈起來一隻發著熒光的晶體棒。晶體棒上放出一道藍色光芒將段天全身上下掃描一遍然後肌體數據出現在主控製麵板上。
生命能量數值3
生命潛能估數78
這兩個基本數值都不高段天從小體弱算不上強壯更何況這會兒正是饑腸轆轆的時刻。
凱特老師走下來看了一圈班內的學員的成績和凱特老師的業績是掛鉤的開學第一天。有經驗的老師會通過生命潛能估數來判斷哪些學生值得培養哪些學生隻要有空的時候掃兩眼就足夠了。
生命潛能在一百以下的都屬於後者。
凱特老師經過有潛力的學生身邊的時候都會和顏悅色地鼓勵兩句遇到特權階層的學員或者是生命潛能在一百五十以上的學員還會很慈愛的摸摸他們的頭。從段天身邊經過的時候凱特老師微微側了一下頭看清楚了桌麵上的數值之後就轉過頭去笑著鼓勵鄰桌那個生命潛力值超過一百二十的同學了。
“好了同學們我想你們都已經等不及了。下麵請大家跟著我的指導開始融合甲種。首先調整好你的呼吸將你所有的注意力都集中到你手中的甲種上。”
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