一晚上的時間，朱載垕都在寫寫畫畫，王璐進來了好幾次，最開始還詢問一下，最後終於懶得問了，就自己睡覺去了。
到了早上四五點的時候，朱載垕才算是把自己要寫的東西，都寫好了，然後眯了一會兒。八點多被馮襲叫了起來，問了一下，自己昨天安排的幾個人都來了。就出去洗漱完了，然後一起向師範趕了過去。
等著全校的師生都到齊了，朱載垕開門見山的說道：“大家可能沒注意到招生簡章，我在這裏重複一下。”說完拿起了當初的招生簡章開始一字一句的讀了起來。讀完之後，朱載垕放下簡章才接著說道：“簡單的來說，我們這所學校，培養的學生，是要未來去每一個學校當先生的，不是讓你們參加科舉，出來當大官的，這可能很多人都沒有仔細的閱讀這篇簡章，所以，很抱歉了，各位學生，如果想要升官發財的，你可能選錯學校了！當然，你們是第一屆，雖然可能沒有仔細的閱讀招生簡章，但是我願意讓學校承擔你們的過錯，你們現在如果不願意繼續讀下去，你們可以去辦理退學，三天之內，學校會退掉你們所有的學費和往返路費。也祝你們未來有一個光明的前途！”
“各位同學和老師們，我想問一句，你們活著的最高理想是什麼？實現自己的報複，做一個對於社會有用的人，還是做一個沒用任何作用的米蟲？很多人可能不清楚什麼是對於社會有用的人，隻是一味的認為隻有當官才是對社會有用的，我隻能說，你錯了，種糧食的農民能讓五個人吃飽，他創造了我個人的社會價值，打鐵的鐵匠，他打造的犁鏵能讓一根農民多種一畝地，他一年打造了三百個犁鏵，就相當於為社會多創造了三百畝土地的價值。而一個官員，如果他不能讓自己治下的百姓生活的更好，他創造的社會價值就是零，也就是說，他還不如一個多鍾了幾畝地的農夫，也不如一個多打了幾個犁鏵的鐵匠，他頂多是像個蛀蟲一樣，吸附在國家和人民的身上，獲得國家和人民的血液苟活著而已。這種不能讓社會有一絲一毫的變化的人，或者隻會讓社會出現倒退的人，他在多有什麼用呢？”
說完了接著說道：“我不得不說，我們現在的教育是有問題的，培養的人才不是社會實用的人才，而是排樣那些隻會當考試的人，除了考試一無是處。種地他分不清莊稼，打鐵他掄不動榔頭，當官沒了師爺，他連公文都不會處理。就這樣的人還不少，他狗屁不會，隻會考試，結果他混進了官員的隊伍中間，那些懂得做事的人反而得不到重用，這是社會的問題。所以，我們要改變這一切，讓能做什麼的做什麼，什麼都不會的人，我也不知道讓他幹嘛去？我不知道考試能不能養家糊口，反正我認為以後是不可能養家糊口了！”
“所以，我就在這裏開了一家師範，這裏是一所培養會教書，能在一線從事教學的先生的地方，而不是培養科舉士子的地方那些想在這裏學習科舉的，他隻能離去了，這所學校不會教你如何去考試的。所以，我今天的會議目的，就是改變目前這種現狀，讓我們的學生重新回到他的本來定位上，同時把我們的教學工作緊扣學生的未來工作目的！”
王畿的臉色變得有點不好看，學校的工作是他主持的，但是朱載垕來了根本沒有認同他成績，反而直接否定了他前麵所做的一切。至於說，原本張居正告訴他要把這裏辦成師範的事情，他本來是記得的，但是又覺得，學生來學習，誰不是圖個科舉的前程，要是當先生，還用得著來這裏讀書？那裏不是當先生，還用得著進修？故而他來了，直接把其他的課程都沒有當作一回事，隻把教授科舉相關的學問當作了重點，也是贏得了學生的一片讚譽。
張居正也沒有想打是這裏出了問題，師範的事情一直是他在負責，結果出來了這麼大的問題，讓朱載垕直接否定了前麵的所有工作，這相當於對於他的不滿意。內心裏麵這會兒開始考慮，接下來該怎麼補救。
“學校接下來將會有一場大變革，可能讓很多人無法適應，但是改革的步伐不會停下來等某一個人。”
朱載垕說完這句話，王畿的臉色更加難看了幾分。他覺得朱載垕說的就是他自己，內心裏麵突然有一種悲涼的感覺，想著待會兒會議結束了，不行就走人吧！我這人看來到哪裏都不受待見。本來吧，受不了夏言的氣，轉身走人了。回到家裏麵，所有的人都認為他不該拋棄工作。然後自己也慢慢後悔了，想著再次出山，畢竟這個時代的主流價值就是讀書當官。直到接到朱載垕的邀請，本來還在彳亍，是不是過來，但是家裏人不停的勸說不要放棄機會。於是就帶著兩個徒弟過來了。