對於參加支教，是我抓住了偶然。
那時候剛下課，看到教室下麵放了個椅子，椅子周圍圍滿了同學。機智的我猜到了有重要消息，然後就發現在招支教誌願者。
報了名的我忐忑地等待著，我想象著我要以怎樣的狀態去迎接這個麵試，支教是我的夢想之一，我可不能失敗。
結果是，發消息通知麵試的同學蒙圈了，一些同學漏發了，很不幸的就有我。
我不服。得知真相的我憤然找了負責人。然後通過三寸不爛之舌，我沒有麵試就進去了，還順道拉了一個室友。
然後成為了光榮的支教誌願者。
為什麼光榮呢，因為在我心裏，支教誌願者是拿著書本，站在講台上侃侃而談，下麵坐著可愛而安靜地學生，他們甜甜的喊著老師。
好了，別幻想了，事實是。
我們支教的學校比較偏，一進學校滿院子奔跑的小精靈，然後有個特別好玩的現象，一大群小孩子圍著支教誌願者要簽名，不給簽名還不讓走。我每次都會簽好多，好像簽的是慕容，我覺得我應該在前麵加上一個席才對。
不知道是不是人多的緣故，學校裏麵我總覺得有一股味道，不過一直未探明是什麼味道。但這是次要的，孩子們的可愛會讓你忽略很多東西。
第一次上課，我是教一年級。老師又不在，隻有我們兩個誌願者，一共兩節課，一個人上一節，上課的時候另一個人管紀律。
老師走的時候給了我一個木棒，當時不知用途的我還以為讓我打人呢，嚇得我接過來就放講台上了。我可是一個溫柔的老師。
然後搭檔就開始講課了，講著講著畫風就不對了。原本安靜地摔一跤都能聽見響的教室，變成了吵鬧的菜市場，一群熊孩子在砍價。
我終於知道了木棒的用途，搭檔在用力敲講台，敲得無比賣力，我看不下去了，好吧，我是擔心把講台敲壞了。
我隻好開始拿著木棒巡邏，哪兒吵就敲哪個位置。世界終於安靜了。我搭檔講的是語言，她問同學們想學日語嗎？他們吵嚷嚷地說不想。然後她問他們想學什麼，我旁邊的幾個小baby說韓語。我就用韓語跟他說了句你好，他居然開始用韓語跟我對話，神啊，這可是一群一年級的小baby啊。天知道韓語我隻會“你好”而已，然後我一臉懵逼地逃掉了。
輪到我講課了，我準備了很多自然知識，是關於星球的，我覺得我應該給孩子們帶去特別的東西。
然後意想不到的事情發生了，求知欲很強的小baby們紛紛嚷著，老師，為什麼地球是這個樣子啊？老師，為什麼我們生活在地球上呢？哇！老師，月球為什麼是這個顏色的？老師，太陽上很熱麼？我覺得我特別後悔沒帶本十萬個為什麼。隻好結結巴巴地說，額，這個，老師下次再告訴大家。
然後世界開始淩亂了，有後排看不到圖片，跑講台上來的；有舉著水杯跑上講台接水的；有喊著老師他打我的；還有甚至喊，老師他跑出去了。我跑過去一看。那小子幸災樂禍地望著我，合著是逗我玩呢。
實在沒辦法，氣得五脹六腑都冒煙的我，翻到了老師電腦上留下的童話故事，世界再一次安靜下來。可是故事不能停，中途不能問問題，否則他們就鬧給你看。
一節課下來，我發現我幾乎講完了老師電腦裏所有故事，我想老師下次再給他們講時，他們肯定會嚷著，老師，我都聽過啦。
講完課了，很多誌願者都會買小禮品，我們的糖果在上課的時候已經發完了。
然後就看到，一群小天使追著誌願者滿院子跑，這樣的場景特別符合一首歌，這首歌是這樣唱的：“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大後我就成了你……”。