一覺醒來，天色已昏。
我揉了揉惺忪的雙眼，懶散的爬起身來，穿衣下床。
房中的桌子上放著幾個精致的家常小菜和一碗白白的米飯，不過此時飯菜已涼，想來應該是在我熟睡時，夏雨荷送來的。她這份無微不至的關懷，讓我在感動之餘，心裏還感到了一種前所未有的溫暖，如沐浴在春光一樣。
蓋聶等人也回來了，七八個人聚在客廳裏，有一句沒有句的聊著。
我臉上掛著一抹幸福的微笑走了進去，客氣道：“大家辛苦了，這兩天的戰果如何？”
黃月英眉頭緊蹙，有些不悅的將他們已經整理出來的招生名單遞給我。我接過名單一看，露出了跟黃月英一樣的表情：“怎麼會這樣？”
“哎，能招這麼多就不錯了。那些窮人家的父母都不願意讓孩子讀書，說讀書就是在浪費時間，有這空閑還不如帶著孩子去山上砍點柴、去河裏打點魚補貼家用。”黃月英對此也是一籌莫展，“頭一天招的那些孩子，家境還算殷實……可能是我們之前的期望值太高了吧。”黃月英苦笑了一下，自我解嘲的說道。
“算了，盡人事，聽天命。”我安慰道，“我們做好接下來的事情就行。”
由於劉成幾人不知道我們的真實身份，也不知道我們辦書院的真正目的，所以能招到兩百多人，他們已經感到很滿足了，所以看見我和黃月英的表情，都有些不解，但他們此時都心有靈犀的很自覺的沒有多說什麼。
我找了個位置坐下後，認真的看著手裏的名單：“我們還是先將這些孩子們分分組，安排一下各組的課程吧。”我邊說著邊拿起毛筆在名字後麵勾勾畫畫了一番。
不多時，我就將名單上兩百八十名學生按年齡段分成了四組，每組七十人左右。然後我將名單推到眾人麵前，說道：“從明天開始，一天四節課，上午兩節，下午兩節，每節課中間有一刻鍾的休息時間，然後中午休息的時間為一個時辰。”
“辰時的上課安排為：英子在一號學堂教一組孩子們識文斷字；三弟帶著二組的孩子們去後操場習武強身；金中人在二號學堂教三組的孩子們練習筆法；至於四組，暫時由劉成你來監督，王海、劉棟和劉偉輔助，帶著四組的孩子們去後山進行一些專項的體能、力量以及身體的協調性和平衡力的訓練，具體細節，你們四個人商量著來。但有一點我必須提醒你們，別把孩子給我弄丟了。”
“放心吧，竇大哥。”劉成信心滿滿的說道。
“可是訓練這些東西有什麼用？”王海有些不明白。
“是啊，還不如也讓我們教孩子們一些拳腳功夫呢，而且順帶著也就把竇大哥您安排的這些項目給訓練了。”劉棟附和道。
“教孩子們習武的事還是讓三弟負責吧，我安排給你們的這些專項訓練是為以後他們學習蹴鞠打基礎的，所以在這幾個項目上要精。”我解釋道。
其實我很理解他們的不解，因為從某種角度來說，我給劉成他們安排的授課課程看似與蓋聶的有些衝突，實則不然。蓋聶主教的是拳腳功夫，當然了，這期間必不可少的也會牽扯到身體素質方麵的鍛煉，但這些在蓋聶的課程上隻是起到輔助的作用，而這些所謂的輔助鍛煉在劉成的課程上卻成了主旋律，所以這兩者之間不但不矛盾、不衝突，反而是相互輝映的。