…………
……
隨著教育顧問卡羅爾的演說，人群中一些德高望重的導師們也被勾起了原始的責任感，同意地說著。
“聽聞愛琴帝國前段時間頒布了教育方針——以愛治國。說實在的，這是一個偉大而宏遠的教育方針。”卡羅爾將自己的演說與帝國的核心掛上鉤，繼續發表著自己的意見：“然而，卻有很多需要填充的地方。”
“就像一個小孩子，他根本不知道什麼是愛，怎麼才能去實踐呢？又像一個成年人，他知道什麼是愛，可是本性使他無法去愛。更像一個少年人，被愛情衝昏了頭腦，胡亂去解釋愛、追求愛。”
“以愛治國，是一個高瞻遠矚的教育方針，但是卻不實際。我這樣說，不是說琴帝陛下的方針不好。”
“因為上有政策，下有對策。當一個小偷偷慣了東西，早已經總結出了許許多多的偷竊方式。”
“愛，也是如此。正是因為那些成熟的導師們摸透了我的心理，所以又是鮮花又是吹捧，使得我失去了自我。”
“所以，有愛無德便是大害啊！”最終，教育卡羅爾吐露出了內心的想法，希望通過自己想法，改變學生們的觀念。
“在我成為魔法導師以後，發現還是力不從心。因為知識還是原來的知識，人性卻不是原來的人性。”
“隨著時代潮流的影響，魔靈書院裏出現了很多黨派。什麼低頭族、月光族、啃老族、同性戀……”
“當我看到學生們整日玩著‘魔幻手機’，心理傷心不已。久而久之，火爆的脾氣隨之上來。”
“教育學生的態度大不如前，看到他們不是罵，就是吵。每當想起曾經學生們的學習熱情，再看到如今的學習風氣，火氣衝天……”
頓時，整個操場上陷入沉默之中。從院長到導師，從導師到學生，深深地看到自己的錯誤。
多少時候，應該教責導師的時候，院長沒有做到……
多少時候，應該預備課程的時候，導師在玩手機……
多少時候，應該認真聽課的時候，學生以目傳情……
“後來，在漫長的歲月中，我慢慢學會控製自己的脾氣。並且，在魔法靈修的時候，思考著教育的方案。”
“當我看到本質的問題時，才發現，一味的教導學生，隻會越來越糟糕。”教育顧問卡羅爾結合愛琴帝國的教學方針，總結出一套新的理論：“本質的問題是，教授學業不可沒有愛，學員就學不可沒有德。”
“魔法的力量固然寶貴，但若沒有道德的約束，就會泛濫成災。就像一個人拿著一把刀，你可以切菜，你也可以殺人。”
“如若導師們都懷著對學生們無限的期盼，就不會很快下結論，斷定一個學生能不能完成學業。並且以身作則，手把手教授學生真知識。”
“如若學員們給予導師們極大的尊重，每堂課都認認真真去聽。就不會課堂上隨便走動、玩手機、交頭接耳。”
“導師們尊重學生的潛力，學生們尊重導師的艱辛。這樣，二者就會達到真正的和諧。”教育顧問卡羅爾將自己所總結出來的教學經驗告訴所有人，沒有任何的保留。
但願，能夠幫助到他們吧……卡羅爾心中思想著。
‘轟轟轟轟——’
‘啪啪啪啪——’
‘噠噠噠噠——’
…………
……
操場上，停滯了幾秒鍾之後，頓時歡呼聲，鼓掌聲，口哨聲此起彼伏。那些原本戒備的人，放下了心中的芥蒂，拍起了手掌。
“哎！看來我們老了！”杵著拐杖的老者搖了搖頭，轉身離開了人群。
“哼！說的比唱的好聽，我就看她怎麼去實施。”身材臃腫的中年人冷哼了一聲，不服氣地走了。
另一名頭發斑白的老者，對身邊的一名同齡人說道：“走吧！人家是皇帝親自冊封的‘教育顧問’。而且，她說的都是實情，跟我們的利益沒什麼衝突。”
“好吧好吧！看來我也該好好反省反省了。”老者身旁一名頭發斑白的老者大手一揮，甩著衣袖走出了操場。
學生們走上台去，一擁而上，將護國將軍穆爾與教育顧問卡羅爾的身體隔空舉起。從舞台的中央，轉移到星光學院的教學樓處。
當二人站穩腳跟，來到了星光學院的教務處。這裏是星光學院的導師辦公室，也是魔法知識的輸送地。
學生們一轟而散，各自回到自己的教室裏，繼續學習著魔法的知識與技能。