趙聰在大家麵前露上一手後，大家個個都敬佩不已，連張元幹都有些不相信，這還是那個經常連有些很普通的字都不認識還要問自己的梁王嗎，看不出原來是深藏不露的。
大家稱讚了一番趙聰後，趙聰還保持一慣的低調，說是瞎貓碰上死耗子，瞎猜的，大廳裏都是讀書人又不傻，這種話誰又會信呢，那華服書生見了立即過來說佩服，趙聰心想不打壓一下你你豈不上天了。
趙聰讓張元幹整理了各地來的書生的名冊，並一一上呈了簡曆，例如年齡、愛好、得過的榮譽及家族狀況，午後張元幹讓人安排了那些學子的住宿，並讓他們明日便開始上課。
張元幹安排好那些學子後便拿著一疊學子們的簡曆來找趙聰，趙聰拿了過來，一本本地看完後，心想還真如自己所料，這些學子們大部分都是富家子弟，隻有不到十人算得上是寒門學子，於是趙聰與張元幹整理了課本準備了明日的課程。
次日，在一片爆竹聲中，梁山書院正式開講了，隻見學堂裏麵嶄新的桌椅，每張桌子上還有幾本新書，趙聰先與大家作了自我介紹，然後把梁山的辦學方案先訴了大家，並讓大家好好在這裏學習，以後到地方教書育人，與梁山官員一樣也享受朝廷俸祿，大家一聽這也是個梁山的公人了，於是大家一致叫好，開課前眾學子齊聲道了先生好，趙聰回道學子們好，然後就開始了這曠古爍今的算術課，趙聰先介紹了1到100的阿拉伯數字讓大家記住，然後又開始讓大家用阿拉伯數字運算，大家一用之後感覺比中文方便多了，也直觀多了，於是都說好。
趙聰說道：“這是今天讓大家新接觸的一種數字，明天我會有一門更實用、更方便的知識教給大家，大家今天務必要把這數字字符全部記牢，今天的算術課就到此為止，大家先休息一刻，後麵由張尚書為大家教另一門功課。”
學子們再次以熱烈的掌聲送走了趙聰，休息了一會兒，張元幹來為大家上第二節課，因為那時都按時辰，所以趙聰就以一個時辰為一節課，上午兩節下午一節。
第二節課張元幹為大家講解這《天賦人權論》，直接顛覆了大家二十幾年的價值觀，大家雖然也聽說過古人就提過天下為公的思想，但是經過漢朝王莽的試行證明現實社會是行不通的，以後就再也無人敢於嚐試，所以聽張元幹說出後，不少人都提出了異議。
張元幹也知道這些人大多出身了官宦世家，若真如他所說，這些人現今所擁有的既得利益都無法保障，所以大家皆提出了異議，張元幹說道這是社會發展的大勢所趨，要實現雖說有些難度，但是這是遲早的事，早變則興，晚變則亡。
眾人聽了也覺得有道理，一想這梁山種種舉措皆是在打壓土豪貴族，實現利益平衡，這對民心確是很大的吸引，再看這梁山一係列的鐵血政策，大家對梁山奪取天下還是抱有很大的希望，以後跟著梁山說不定能飛黃騰達，大家都抱著這種心思，再加上張元幹把形勢一分析，最後張元幹說自己也是一個寒門學子就是在梁山才有機會實現抱負，這些人一聽也是，這梁山隨便拉一人上山就可做尚書，說明梁山的文官確實太少了，自己是讀書人，又能在梁山一起勢的時候就跟同梁王，以後機會肯定不少，於是張元幹也沒那麼費勁。