“零度，亦比喻空無所有。”
——題記
這是在高二期末考試的考場——與其說是考場，倒不如說是刑場。正在刑場上受刑、被那些白花花的試卷淩遲的我，不時心懷鬼胎地往左手邊看看。
哦，不，我左手邊沒有能給我遞小抄的同學，隻有一套普通的課桌椅——起碼三分鍾前我以為那張桌子是普通的。
一般來說，課桌經常成為學生用筆頭寫點什麼宣泄情感的對象。根據我多年來的經驗，課桌上不外乎如下內容：給自己鼓勵的名言警句，感傷煽情的文藝碎語，罵哪個同學是豬頭的慷慨陳詞……
三分鍾前這張桌子上寫的無非也就這些。
可當我對著數學試卷欲哭無淚、抬起頭來無助地張望時，忽然發現——
左邊桌子的右下角，有類似於鉛筆字跡的東西慢慢浮現。
我揉揉眼睛，應試教育把我摧殘得都出現幻覺了啊！
再睜開眼睛，那些字跡越來越多了，明白的寫在桌子上。瞬間我感覺後背冒汗，我不動聲色地往左邊挪動，用餘光瞟到：那些字跡是一些字母和數字。
奇怪……那些字母怎麼很眼熟……不可思議！我轉過頭去看看我的選擇題答案，真的，基本都跟桌上的字跡吻合！我再看看填空題，把數字帶進去驗算，符合題意！
難道，這張桌子在向我提供答案？從小到大我接受的可都是唯物主義教育，眼前的一切活生生就是都市怪譚啊。
低下頭，試卷是大片空白。
鉛灰色的字跡依然在執著認真地浮上來，字跡已經寫完解答題了，正向壓軸題進軍。
看看手表：還剩下四十分鍾。
我埋下頭開始奮筆疾抄，筆尖興奮地摩擦著試卷。哦，不，正確率不能過高，會引起懷疑——抄答案罪該萬死？那也比拿著一張慘兮兮的試卷回家麵對板著臉的父母好。
完成卷麵後，我靠在椅背上舒了一口氣。差點，差點就又要忍受老師的說教和父母的斥責……沒錯，當激情被一次次打擊削減、冷冰冰的責備與壓力重重砸下，我的青春已降溫至零度。我懷疑自己根本不是讀書的料。
目光回到桌角：那些字跡又都不見了。還真是“人性化”啊……我對桌子差點感激涕零。
鈴聲響起，答題卡和學校統一分發的草稿紙收上去，答題卷帶回，考生們魚貫而出。
我正向校門走去，幾個同學忽然圍上來。
“小康！”同桌一臉激動，揮舞著手裏的答題卷。不好！看這架勢，是要互相對答案。要是在往常我無所謂，可今天……那些題目我隻是一通照抄，天曉得他們問我我能不能答上來。如果答不上來，答題卡發下來的時候我怎麼解釋？
“我急著回家呢！”我得開溜。
“幾分鍾就好！”卷子攤開在我麵前，大家七嘴八舌。我趕緊搪塞道：“寫了那麼多，我自己都不記得了！”
“解答題總記得吧？看看這題你是不是也這麼做的？”同桌一臉期待加緊張。
我沒法說我不記得！這可是數學解答題，如果我真會做就不可能不記得解法。其實我不會做，但我答題卡上卻是“會做”的……不妙啊。