國慶假期後再返校，已是堪堪入秋，氣溫終於沒有前幾周那麼燥熱。
麓陽一中的武體館內，有一堂戶外課正在進行。
武道理論與實踐，授課教師金傳華，身形瘦高，留著平頭發型，一雙眼睛總是瞪著射出犀利的審視目光，咄咄逼人，高二高三很多被他帶過的學生背後給他起了個綽號，叫作“禿鷲”。
這肯定不是什麼褒義詞。
不過對於眼下這群入學不過五六個星期的高一年級新生來說，這還是他們與禿鷲金傳華的第一次真正意義上的接觸。
不論是否聽說過他的“威名”，作為一群小萌新，這些學生們眼下還是比較遵守課堂秩序的，至少暫時還沒有人敢交頭接耳地說悄悄話。
一個班六十二個人，分八組排列，一組大約八人，呈方陣依次站好，雖然算不上昂首挺胸、收腹提臀，但也勉強稱得上整齊。
金傳華的聲音很有穿透力，簡單的自我介紹以後，他說：
“閑話不多談，下麵我們開始上課……不過，在此之前，我要強調一件事！武道理論與實踐課，我隻負責教授你們實踐課部分！至於你們的理論知識，有什麼不懂的地方，不要來問我，問了我也不會告訴你！”
“課堂前五分鍾，我會給你們演示具體的武道動作，中間二十分鍾你們自由練習，最後二十分鍾是標準測評，不達標的，下節課武訓加罰！”
“加罰科目……視我心情而定。”
話畢，學生中不禁響起輕微的議論聲，有人悄悄吐槽，也有人低聲埋怨……居然還搞什麼測評？初中的武道實踐課可都是相當於自由活動了，誰會測評這東西啊？書上那些老掉牙的理論，根本沒幾個人認真去背記的，又不是考清大北華……
“武訓生出列，到左邊來……非武訓生原地不動。”金傳華說。
雖然腹誹，但也沒人敢作死去提什麼意見，隨即，大概二十幾個學生，從原來的方陣分離出來，很快便在旁邊自成三路。
這些就是武訓生了，隻占到全班人數的三分之一左右，有男也有女。
與大多數體質一般或者說不適合習武的非武訓生不同，武訓生的三大主修課程就隻是語文數學武道，其餘什麼生物地理政治化學……通通都要靠邊站。
至於外語，華夏的高中還沒有這門課程，真有興趣，可以等大學以後，再去選擇相關外語專業，畢竟現在世界上最廣泛的通用語是漢語，專門學其他語言的人不是沒有，隻是很少。
“你們中間實力最強的是誰？出列！”
金傳華徑直走到剛分出來的武訓生隊列前，問道。
武訓生們聞言麵麵相覷，說實話，剛開學才幾個星期，有的甚至連名字都沒認全，何況其他人的實力水平？一時間，誰也沒說話，因為沒人知道誰是最強。
當然，剛開學時班導也念過各自的初中畢業成績，最優秀的幾個人是可以確定範圍的，但是畢竟從畢業考試到現在，已經過去了三四個月的時間，有沒有增長變化，除了各自本人以外，自然也沒有誰會清楚。
“由左到右，從前至後，依次報告你們的上一次考試成績！”金傳華見沒人說話，也見怪不怪：
“從你開始。”他抬手，指著最左邊的那個男生說。
“方程，初中畢業考，個人賽第七名，八十二分，入門五段！”男生也沒什麼遲疑，大聲道。
金傳華點頭示意下一個。
“阮誌堅，初中畢業考，個人賽第十一名，八十分，入門六段！”
“王輝馮，初中畢業考，個人賽第三名，八十九分，入門五段！”
“楊清漪，初中畢業考，個人賽第八名，八十四分，入門五段！”
“劉樺，初中畢業考，個人賽第四名，九十一分，入門四段……”
“……”
“……錢家麒，初中畢業考，個人賽第十名，八十分，入門五段！”
最後一個報完，確認沒人再開口以後，金傳華眯了眯眼，眉頭一皺：
“二十一個人？還有一個呢？”
他拿出學生排名手冊，仔細數了一遍，武訓生二十二人，但這裏報告的卻隻有二十一個，的確是少了一個人。