教這個年齡的寶寶說話，有一種遊戲方法，就是從口袋裏掏出各種各樣的東西，讓寶寶說出它的名稱。但是，即使知道很多名詞，也不能表達自己要求的寶寶，不能算是會說話。因為，人的創造和聯係的行動，沒有語言是不行的。
大人和寶寶，寶寶和寶寶，他們之間的生活，如果能用語言聯係在一起，才算發揮了語言的作用。
不需要設專門課程來教說話。寶寶也好表現自己的興奮感情。作為父母必需給寶寶創造表現這種興奮感情的場麵，找話同寶寶說，讓他們很好地接受。寶寶說出同自己的感情相適應的新鮮詞語，也是一種模仿性的創造。
所謂觀察大自然，不能把大自然當作毫無感受的複製畫給寶寶們講解。寶寶第一次麵對大自然時，媽媽必須留意經常可以使之激勵的地方。要知道人生不是對大自然的臨摹，而是要改造大自然。
交友培養
幫寶寶交朋友其實是有技巧的，隻要您能按照下麵列舉的方法去做，寶寶很快就可以和其他小朋友打成一片。
（1）家庭聚會：所謂的家庭聚會，是指通過您的邀請，經常和有相同年齡寶寶的父母舉辦聯誼性活動，讓寶寶在輕鬆的過程中結交新朋友。
（2）經常利用節假日帶寶寶到小朋友多的場所：如去文化中心、公園以及兒童樂園，讓寶寶有機會和其他小朋友自然聊天，甚至在一起玩耍。如果寶寶一時無法自我融入，也可由您充當“橋梁”，帶領您的寶寶和其他小朋友一起玩。
（3）鼓勵寶寶參與兒童社團或暑假夏令營：在參與活動中寶寶通常都可以很自然地玩成一片。
（4）給寶寶做示範：所謂的示範，就是把您的一套結交朋友的方式或模式做給寶寶看，寶寶就很容易從您的行為模式中學到交友之道。
（5）與寶寶一起閱讀：多閱讀有關描述“交友”方麵的兒童故事書，也可以用“接力說故事”的方式，和寶寶一起編個“我交到一個好朋友”的故事。故事中盡量闡述結交朋友的好處，以及故事的主角是如何交到好朋友的。
（6）了解寶寶的朋友：在寶寶交朋友的過程中，您有必要了解他所交的朋友，這樣一方麵可以給寶寶提供您的看法與建議，另外也可幫他解決交友時所碰到的困難。
有許多本來是很好的寶寶，但因為與同班裏的有壞習慣的寶寶做夥伴，慢慢地受他們的影響也變“壞”了。例如有許多學生常常把鉛筆放進嘴裏潤潤，這種壞習慣大概是向別人學來的，父母應當注意寶寶的這種行為。
“益者三友，損者三友”，社會上的朋友不是個個都好的。同好的寶寶做夥伴，就受他好的影響；同有壞習慣的寶寶做夥伴，那就要受他的壞影響了。寶寶思想簡單，尤其容易受夥伴的影響。他的夥伴喜歡罵人，那他以後也喜歡罵人；他的夥伴喜歡說壞話，那他以後也喜歡說壞話。因此寶寶與夥伴的關係是很重要的。作為父母要慎重為寶寶選擇夥伴。
行為規則培養
5～6歲的寶寶比較三四歲時已經長大了不少，但還是不能很好地控製與約束自己的行為，因此家長應該為其製訂行為規則：
1.規則要簡明、扼要
有兩位家長在給5～6歲寶寶訂行為規則時，一家說“不能打人”，另一家說“別人沒打你的時候，你不能打人”。
前一家規則很明確，表明無論在什麼情況下打人都是不對的，而後一家規則卻很模糊，叫幼兒無法作出明確的行為判斷。因此，定下的規則要清楚、明確，不可模棱兩可。
2.語氣要堅決
製訂規則時，家長語氣要堅決、果斷，叫寶寶感受到這個規則必須執行，沒有任何違反的餘地。隻有這樣才能保證規則達到預期目標。
3.不可傷害寶寶的自尊心
製訂規則的目的是為了讓寶寶明辨是非，培養自我約束能力。因此必須贏得寶寶的理解和認同，萬萬不可引起寶寶的反感。更不要借題發揮，羞辱、挖苦寶寶。
減少情緒對執行規則的影響：規則一旦定出，執行起來要嚴格，不能隨家長情緒的改變而變化。如家長心情好就軟化規則，心情不好就超越規則（懲罰、訓斥等），這樣做隻會適得其反。