聽女兒這麼說，斯托夫人當時沒有再說什麼，扭頭就走了。她走後，女兒維尼夫雷特更加肆無忌憚，一會兒在房間裏尖叫，一會兒又亂扔東西。斯托夫人極力控製自己的憤怒情緒，告訴自己不要發火。過了一會兒，女兒的吵鬧聲停下來了，隨之而來的就是傷心的哭泣。
這時，斯托夫人走進女兒的房間，溫柔地對女兒說：“怎麼啦，維尼夫雷特，有什麼不高興的事嗎？”女兒沒有回答，隻是傷心地哭著。看到她那傷心的樣子，斯托夫人忍不住心生憐愛，把她從地上抱了起來。
“媽媽一直認為你是個乖孩子，所以你亂扔東西時我沒有罵你，我想你一定是遇到了什麼不順心的事，告訴媽媽好嗎？也許我還能幫你呢！”斯托夫人說了這些話，維尼夫雷特的心情似乎好了不少，但仍然在哭泣。“好了，別哭了，有什麼事情不能解決呢？你一直是個聰明的孩子，再加上媽媽幫你，我想什麼問題都能解決。”
女兒突然撲到媽媽的懷裏，放聲大哭起來，一邊說：“媽媽，我覺得自己好孤獨啊！”斯托夫人很納悶：“怎麼會呢？媽媽不是天天和你在一起嗎？”女兒委屈地說：“可是，你總是不搭理我，整天就知道在書房裏寫字，你一點不在乎我……”
斯托夫人明白了，原來是這樣，由於那段時間工作比較忙，有很多稿子要寫，所以就沒有像平時那樣陪她。於是，斯托夫人帶著歉意說：“維尼夫雷特，千萬不要那麼想。媽媽最在乎、最愛的就是你。等媽媽忙完這一段，一定會好好陪你玩，不過，你也要理解媽媽呀！我相信你是一個懂事的孩子，媽媽必須工作，你一定會理解媽媽的。對嗎？”
自從斯托夫人讓女兒知道自己仍然愛她後，維尼夫雷特就再也沒有故意搗亂過。有時候，斯托夫人在工作間隙去她的房間看一看。她會對媽媽說：“媽媽，你去忙你的吧。沒關係，我自己知道怎麼玩。”
孩子的內心世界是複雜的、敏感的，如果父母不陪孩子的話，他可能就會產生一種被拋棄的感覺。父母應該站在孩子的立場上理解他，要知道孩子是一個獨立的個體，也會有自己的思想。除了滿足孩子日常的生活需要外，父母還應該給予孩子足夠的關注和理解，要努力探索孩子的內心世界，找到不同的方法引導孩子，以便能夠讓孩子更加健康地成長。
培養孩子的完美性格
在培養孩子的性格方麵，斯托夫人做出了許多有益的嚐試，試圖讓孩子具有完美的性格。
在培養孩子的性格方麵，斯托夫人做出了許多有益的嚐試，試圖讓孩子具有完美的性格。那麼，怎樣才能培養孩子的完美性格呢？斯托夫人給父母提供了以下參考建議：
要信任自己的孩子
為了使孩子能自重，必須信任他們。無論是大人還是小孩，受到別人的信任就能自我尊重。管束孩子不許幹這個，不許幹那個，還不如信任他們，耐心地說服他們更為有效。我們如果把孩子當壞人對待，他就可能成為壞人。
讓孩子穿自己的衣服
在孩子穿著方麵，斯托夫人建議，不應讓孩子穿姐姐或哥哥穿過的衣服。即使家境不佳，最好也不要這樣做，因為這樣會嚴重地損害孩子的自尊心。
不給孩子講有損心靈的故事
在美國有一種壞習慣，為了使孩子做好事就往他們的頭腦裏灌輸各種的懲罰、地獄之火等故事。斯托夫人認為這種方法是非常錯誤的：
用可怕的故事嚇唬孩子，會使孩子變得歇斯底裏或精神錯亂。因為恐懼是人的天性，即使不嚇唬，孩子也怕黑暗等等，因此不應當用可怕的故事嚇唬孩子，應當使他們知道世上沒有什麼可怕的東西。孩子信任父母，父母說的話他們都信以為真。
所以，隻要父母注意引導，孩子就不會怕黑暗了。用惡魔和幽靈等嚇唬孩子是非常有害的。由於有這種錯誤的教育方法，使得世上有許多人終生怯懦、膽小怕事。
不讓孩子常說一些懦夫用語
斯托夫人認為，不可讓孩子說懦夫們常常用的詞彙，如“不能做”。常說這句話的孩子決不會成為有出息的人。為了給孩子灌輸進取、勇敢的精神，最好給他們講述偉大人物善忍耐的故事。
不要試圖讓孩子怕自己
社會上還有這樣的父母，為了使孩子容易管教，故意讓孩子怕自己，這也會使孩子變成懦夫。這樣的父母，會把孩子造就成一個失敗者。一個怯懦者想在這個社會裏獲得成功是非常困難的。
不包辦孩子的事情
多數母親把孩子視為玩物。認為這也不能做，那也不能幹，一切都包辦代替。結果使多數孩子對自己的能力缺乏信心。維尼夫雷特從嬰兒時期起，斯托夫人就耐心地站著讓她給媽媽扣衣服上的紐扣。盡管她不會扣，很費時間，但是媽媽認為這是在對孩子進行教育，所以還是耐心地讓她扣。