第42章 3歲兒的撫育(1)(1 / 3)

孩子第25~27個月

身體發育

體重女孩約11.66~12.24千克男孩約12.10~13.68千克身長女孩約86.6~87.9厘米男孩約88.45~90.69厘米頭圍女孩約47.2~48.2厘米男孩約47.44~48.5厘米胸圍女孩約48.2~49.4厘米男孩約48.65~49.8厘米牙齒約16~18顆

體格發育

2歲後,體重緩慢增加,每年約2千克。頜麵骨發育及麵形逐漸變長。

感覺運動的發育

2歲3個月的寶寶,走路穩,跑步快,會用雙腳跳,也會向前跳,還能從矮的台階上獨立跳下並能站穩。有能跑能停的平衡能力,喜歡踢球。吃飯時喜歡學成人用筷子夾菜。用筆塗塗畫畫,畫直線、畫圓。喜歡玩套桶、套塔等。開始有數的順序和空間感知能力。

語言、適應行為發育

孩子學會並記住家中各個人物的稱呼,如爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、小姨等。開始學會用代詞你、我。能說完整句子,“媽媽上班了”,“我要吃香蕉”。能分辨清楚長鉛筆和短鉛筆。吃蘋果能分辨出多少。能知道桌上桌下、身體的前麵後麵。能知道爸爸是男的、媽媽是女的,也知道自己的性別。

到戶外玩耍後能知道自己的家門,會走回家的路。喜歡和小朋友交往。能用聲音表現出自己的喜怒情緒,高興時會笑得很開心,生氣時會發脾氣、吼叫。有很強的自主意識,要自己穿襪子、穿鞋。穿鞋時分不清左右。

心理發育

2歲後,幼兒的動作發育明顯發展,能自己洗手、穿鞋,看書時能用手一頁一頁地翻。手的動作更複雜精細,有隨意性。對幼兒心理發展有積極作用。在自我意識開始發展時,出現“自尊心”,家長在教育孩子時,要耐心誘導,對待寶寶的每一點進步都要表揚,不要同別的孩子比,要和寶寶自己的進步比。千萬不要當著孩子的麵同別人議論:“看××早就會了,我家寶寶就是不會!”孩子能懂得別人數落自己。損傷孩子的自尊心,會使心理發育受到障礙。

寶寶能應用簡單句,使用陳述語氣。喜歡學3個字的兒歌。對兒歌的記憶是自然而然,還不會有意識、主動地去記憶。記憶的東西不能保持很長時間,需要反複教,不斷複習才能記住。

睡眠

夜間10~11小時,午睡2~3小時。

合理喂養

兩歲多幼兒的喂養特點

有的孩子快2歲了,仍然隻愛吃流質食物,不愛吃固體食物,這主要是咀嚼習慣沒有養成。2歲的孩子,牙都快長齊了,咀嚼已經不成問題。所以,對於快2歲還沒養成咀嚼習慣的孩子隻能加強鍛煉。

2歲的孩子不要用奶瓶喝水了,從1歲之後,孩子就開始學用碗、用匙、用杯子了,雖然有時會弄灑,但也必須學著去用。有的家長圖省事,讓孩子繼續用奶瓶,這對小兒心理發育是不利的。

孩子對甜味特別敏感,喝慣了糖水的孩子,就不願喝白開水。但是甜食吃多了,既會損壞牙齒,又會影響食欲。家長不要給孩子養成隻喝糖水的習慣,已經形成習慣,可以逐漸地減低糖水的濃度。吃糖也要限定時間和次數,一般每天不超過兩塊糖,慢慢糾正這種習慣。你會發現,糖吃得少了,糖水喂得少了,孩子的食欲卻增加了。

2歲的孩子每天吃多少合適呢?每個孩子情況不同。一般來說,每天應保證主食100~150克,蔬菜150~250克,牛奶250毫升,豆類及豆製品10~20克,肉類35克左右,雞蛋1個,水果40克左右,糖20克左右,油10克左右。另外,要注意給孩子吃點粗糧,粗糧含有大量的蛋白質、脂肪、鐵、磷、鈣、維生素、纖維素等,都是小兒生長發育所必需的營養物質。2歲的孩子可以吃些玉米麵粥、窩頭片等。

炒麵條:將胡蘿卜、扁豆、蔥頭、火腿切碎,放油鍋內炒,待菜炒軟後再放入煮過的細麵條50克一塊炒,最後加番茄醬調味。

菜卷蛋:把適量圓白菜葉放在開水中煮一下,把1個雞蛋煮熟後剝皮,外麵裹上麵粉,再用圓白菜葉包好放入肉湯中,加切碎的番茄2大匙及番茄醬少許煮,煮好後放入盤內一切兩半。

孩子為什麼忽然不愛吃飯

孩子不愛吃飯,要找出誘發原因。

急性疾病時食欲不振。孩子感到不舒服時,可通過對中樞神經係統功能的影響,發生食欲不振。如發燒、各種消化係統疾病、急性傳染病等,都會影響孩子的食欲。

環境因素。進食環境可影響人的食欲。如孩子剛剛入托不適應新的進食方式,或是到親戚家短住不適應口味或條件,均可引起孩子食欲降低。

心理因素。孩子在不高興時也可厭食。例如挨了批評,便吃不下飯。因此,家長不要在吃飯時批評孩子,影響孩子的食欲。

以上所述,均為孩子短期厭食,一般隨誘發原因去除,孩子的食欲也即恢複。

小兒厭食症的原因有哪些

小兒厭食症即小兒長期厭食,引起小兒厭食症的原因很多。

消化係統疾病引起的厭食。小兒消化係統發生疾病,孩子自然不愛吃飯。如消化功能紊亂、腸道寄生蟲病、腸道感染、肝炎、胃炎、原發性吸收不良症、便秘、口腔疾病,均可使孩子厭食。

喂養不當引起的厭食。有的孩子偏食、挑食,造成維生素與無機鹽缺乏,患兒伴有明顯厭食。有的孩子吃零食,喝飲料過多,糖攝入多,食欲降低,影響消化係統的正常功能。家長看孩子不愛吃飯,不注意糾正孩子的不良習慣,而是買來各種各樣的食物誘使孩子吃,加重了厭食。