孩子的心裏話
爸爸媽媽，如果我錯了，你們會讓我道歉。
那，如果你們錯了呢？難道不應該向我道歉嗎？
如果要投票選出這個世界上最難說出口的一句話，“對不起”恐怕就是眾望所歸的“贏家”之一。人都有保護自己的本能，要正視自己“犯了錯誤”，尤其還要當著他人的麵承認這一點，不僅對於孩子，對於我們成年人來說，也是一件需要勇氣的事情。
“對不起”這三個字不僅僅是一種禮貌用語——當你在擁擠的公交車或者地鐵上，不小心踩上了旁邊人的腳，我們需要一句“對不起”來安慰別人，寬慰自己。這三個字更是對自己、對他人的重新認識：每一個人都會犯錯，我們需要通過“對不起”來表達對別人的歉意，來正視自己的錯誤。孩子學會在適當的場合說“對不起”是他們成長的一堂必修課。
昨天中午，我去幼兒園接小本放學回家，卻被幼兒園的老師凱瑟琳叫住了。還沒等凱瑟琳開口跟我解釋，看著小本耷拉著的腦袋，我就知道這個小家夥又惹事了。
其實事情並不大。每天臨近中午的時候，幼兒園都會給孩子們發一點曲奇餅幹，一般來說每個孩子不超過三塊——這個美好的時間被孩子們稱為零嘴時間——這些沾滿了幹果的零食能給玩一上午的孩子補充一點能量，當然這也符合現在倡導的“少食多餐”的營養原則。小本就在零嘴時間的時候，因為自己曲奇餅幹不夠吃，老師那邊又沒有多餘的點心，所以他索性就從亞曆克斯的盤子裏拿了他剩下的一塊，準確地說是“搶”了一塊，吃了起來。亞曆克斯這下不幹了，但他知道小本是班裏最高的孩子，自己動手肯定吃虧，所以就哼哼唧唧地鬧騰起來。
老師凱瑟琳麵對委屈的亞曆克斯和吃得正歡的小本，隻能出麵幹預：她希望小本可以給亞曆克斯道歉，說聲“對不起”，告訴他“自己並不是有意搶，是因為自己的不夠吃，看到亞曆克斯吃不完，所以才會拿的”。凱瑟琳希望小本能解釋一下自己這樣做的原因，並且學會使用“對不起”來解決問題。
就這麼一點小事兒：亞曆克斯覺得屬於自己的零食被搶奪了，小本又堅決不肯道歉，站在那裏跟個“小革命家”一樣，決不低頭。無論凱瑟琳怎麼勸導，甚至還用了三分鍾的“因錯誤而受罰（time-out）”，把小本叫到一邊冷靜勸導了一番，也不見任何效果。亞曆克斯從委屈變成氣憤，可越是這樣，小本就越不肯低頭。這種事情發生在小本的身上，我們一點都不覺得意外：他發育得好，別的孩子吃飯要哄，他基本都是搶來的；小本呢，又是一個個性特別強的孩子，自尊、獨立、倔強，讓他道歉，還是為了點心，那算是甭想了。
回家之後，媽媽艾米看著依然吃得下午飯的小本，一臉無奈。這個孩子跟媽媽都經常倔強地不肯低頭，就更不要說跟比自己矮半頭的亞曆克斯認錯了。
“為什麼不向亞曆克斯認錯啊？你想吃曲奇餅幹，應該先問問亞曆克斯可以不可以。他是你的好朋友，你跟他說自己沒吃飽，我想，他會分享給你的。”
艾米一番好言相勸，卻絲毫沒有能打動吃得正酣的小本。小本抬頭看了一眼媽媽，又醉心於麵前的午餐盤了。
“爸爸都不跟我說‘對不起’，我也不說。”
小本嘴裏塞得滿滿的，嘟嘟囔囔地回答說。
“以後嘴巴裏有吃的，就先不要說話。等吃完了嘴裏的東西，再跟媽媽講話，好嗎？”
艾米把叉子從小本手裏拿下來，她對孩子的餐桌禮儀要求真是不低。
小本咽下嘴裏的土豆泥，看著媽媽，嚴肅地說：
“爸爸，爸爸他上周末本來答應帶我去買故事書的，他沒有。他沒有跟我說對不起。因為這個，我最近一直都不開心。”
“因為爸爸不道歉，所以我也不道歉。”小本振振有詞地為自己解釋道。
艾米豁然明白了小本的意思和邏輯：上周末爸爸傑森本來要帶小本出去，但是因為公司客戶突然的一個電話，原先的計劃全部被改變了——爸爸一個人坐在書房整整一個下午，他在加班；小本一個人在家玩了一下午的火車模型。傑森並不總是這樣，他盡量把工作在公司做完再回家，但也難免偶爾出現這樣的狀況，一個電話，一個下午的時間就搭進去了。小本也沒有辦法，知道爸爸是在工作，所以他沒有打擾爸爸，自己一個人安安靜靜地坐在一邊玩耍。
小本不時地看看爸爸，看看爸爸是不是完成了工作，看看爸爸有沒有注意到自己在靜靜地觀察著他。一個下午，小本都沒有打擾爸爸，當天晚飯的時候，媽媽還因為小本的懂事表揚了他。可是，仔細想想，原來小本是在安靜地等著爸爸給他一個交代，一個答複，一個道歉。小本用一下午的安靜等待並沒能換來他期望中爸爸抱起他、說聲“對不起”的場景。艾米突然覺得自己的小本有點委屈，這些日子他一直都很低沉，不愛說話，原來他心裏一直惦記著爸爸欠他的“對不起”。