可是，男生這樣討論的時間貌似有點長了，把關憶辰去掉也隻是再找五個人，至於要搞得這麼困難嗎？而且居然還吵了起來，關憶辰一聽差點沒栽倒，他們居然好幾個都要當小前鋒，然後誰來當就成了他們爭吵的原因。
小前鋒當然是籃球場上最閃耀的位置，因為他是場上主要的得分來源，隊友拚命地擋拆、傳切、防守、卡位後都是為了能盡全力讓小前鋒更加暢通的得分，可以說整個球場上都在圍繞著小前鋒轉。
這樣一個動不動就可以拿球上籃的職位誰不想當，更何況現在有這麼多女生圍觀，誰不想好好表現一下，幹嘛一定要死命地去防守。關憶辰怕傷了他們自尊心便沒有說話，他真的很想說，就你們這身體素質真的連後衛都不夠格。
“別爭了，小前鋒你們都當好了，不過在名義上你們別都當小前鋒就行。”關憶辰覺得自己這個主意好，足夠讓所有人都滿意，反正這場比賽沒人會吃撐地過來問你起什麼職位，不過在名義上講還是要有中鋒和後衛的。
“這樣也行啊。”其他的人認同了關憶辰的想法。不過對此關憶辰對他們徹底無望了，反正都是場友誼賽，打得垃圾就垃圾吧，反正他又沒什麼可被刺激的。
沒有一個身高合格的中鋒，關憶辰隻能讓他們班最高的一個學生，身高將近一米九，但是人卻瘦得跟個竹竿一樣，是他們班坐在班級後麵一個戴著厚厚的眼睛的袁永。
袁永雖然是很高，可是他的身體真的不是一個中鋒還有的身體，一個光是站站就身體不穩的學生，如果真要他往籃下站著守著籃筐，那他還不被撞懵了。
袁永和三年級一個沒有他高的一個學長跳球，那個學長雖然人比他矮一截，但身體卻還是挺壯實的，畢竟沒有那麼多高個的球員，隻能找個差不多的就行了。如果按照一般的情況猜測，這一球應該是被這個學長拿走。
任何強將籃球從二人的中間扔上了空中，然後吹響了比賽的哨聲。二人應聲而跳，高三的學長跳得明顯要比袁永要高，這一球被他直接拍給了潘少林。
潘少林運球迅速地帶過了中場，然後衝到了三分線外，先跑到他麵前的人是關憶辰，其他的人還在外線之外沒有衝入線內，而有一個三年級的學長已經衝進了前場，潘少林立刻將球扔給了他。
一個普通的上籃直接得分，而且是暢通無阻的得分。
袁永居然還沒有從跳球區出來，這個過程隻有幾秒種的時間而以，反應不過來也很正常，但關憶辰真的對他那跳了都像沒跳的高度讓關憶辰也不知道說什麼好了，反正這樣的場景他也想到了。
關憶辰發現居然沒人過來發球，一個個都看著關憶辰，好像是覺得關憶辰怎麼還不發球。
“過來個人到底線給我發球行嗎？我是控球後衛，是要把球帶過中場的。”
關憶辰這樣說了後才又一個人過來撿起了球到底線把球穿給了關憶辰。關憶辰接到球後立刻迅速地運到了對麵。
看著拚命往裏麵擠的同班同學，關憶辰就知道他們肯定是打慣了半場籃球，可是他們擠成這個樣子，等於是讓別人也進入不了禁區，禁區都進步去了怎麼上籃？
“不是都想打小前鋒嗎？幹嘛一個個往裏麵擠得跟大前鋒一樣？”關憶辰向前猛地衝到罰球區，然後跳投出手得了倆分。
籃球場旁邊的桌子上是記分板，得幾分就把牌子翻到應該的數額。
三年級的一位學長在籃下接住了從網兜中掉下來的籃球，然後衝到了底線外將球甩給了另一個人，拿到球的這個人立刻擔任了控球後衛飛快地運球過了半場，其他的隊員也基本上都跑到了對麵，而他們一年級的還擠在籃下。
這並不能全怪關憶辰的同學，而是潘少林采取了發球快攻，就是剛讓對方得分就立刻拿球發出去，這樣的快攻方式是火箭隊常用的得分手段。
關憶辰隻是一個人回防了，潘少林班裏的男生都非常迅速地做自己該做的事情，所以他們的位置已經基本部署完畢了。
控球後衛迅速將球長甩給了站在左邊三分線外的潘少林，潘少林拿到球後跳起，身體輕微後仰將球投了出去，不得不說他投籃的姿勢確實非常優美，導致女生都為之歡呼不已。
“卟！”球空心入框。