理由千奇百怪，而且完全沒有邏輯，但硬是被他們湊在了一起，使得前後竟然存在著因果關係，對此，王東生無語凝噎，便轉而把注意力放在整頓紀律上，要求學生做到昂首挺胸，整齊劃一。
“上任老師的教學模式，我已經了解了，就是廣播操加長短跑，看上去很合理，也能夠讓你們的身體得到充分的鍛煉，從各位的精神麵貌上，不難看出，是有一定的效果的。”
王東生開始訓話了：“一支好的隊伍，首先要有嚴明的紀律和良好的素質，最後才是強健的體魄和強悍的實力，何謂德藝雙馨，就是品德和技藝都具有良好的聲譽，品德放在前列，就是為了凸顯其重要性。”
“今天這節課，本來我是打算跟大家玩個遊戲，放鬆放鬆，但是看到你們的方隊後，我改變主意了，我覺得還得從你們的紀律抓起，一直到你們能做到站如鬆，行如風，動如雷霆，不動如鍾後，咱們就可以進行下一項了。”
立馬有人抱怨了，說老王比猩猩還要嚴格，不就是左右歪了點，前後扭了點，至於嗎，軍訓訓了一個月，誰不會站隊呀，主要是大家不想，否則，不比正規軍差。
王東生隱隱聽到他們在討論，不禁刮目相待，說：“你們可以呀，可以和正規軍隊相提並論？說大話不打草稿，就不怕閃了舌頭？”
鄭濤解釋說：“正規童子軍。”
王東生裝作沒聽見，“好，既然你們有那個自信，我就給你們一次機會，不說比得上地方軍隊，隻要能讓我滿意，這節課，我給你自由活動。”
“一言為定。”彭世強承接下來，對大夥吼道，“大家都給我聽好了，誰要是敢給我拖了後腿，就是跟我過不去，今後有你們好看。”
“解散。五分鍾後集合。”王東生下達指令。
學生們立即四散分開，但卻不敢走太遠，隻在周圍活動，一向視籃球為生命的羅平，拍打著籃球上了戰場，在三分線外一個標準的投射，籃球劃出一道弧線，撞在籃框上蹦躂幾下，跳進框內。
林殷鴻跑到籃板下跳起接球，輕輕一拍，左右手相互協調，籃球便在他胯下穿梭往來，沒有脫手的跡象，當他踩在三分線上時，突然轉身，後仰跳投，姿勢雖然帥氣，但準頭失衡，沒有落網。
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