思想大師檔案
全名約翰·杜威
John Dewey
國別美國
生卒年1859年—1952年
出生地美國佛蒙特州的農業小鎮柏靈頓
思想大師簡介
約翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美國著名哲學家、教育家，實用主義哲學的創始人之一，功能心理學的先驅，美國進步主義教育運動的代表。
1859年出生於美國佛蒙特州風景秀麗的農業小鎮柏靈頓。他的祖輩係1690年為避英國法蘭德斯公爵迫害而逃到新大陸的歐洲移民。父親是小商，母親是地方法官之女。佛蒙特雖是經濟繁榮的新英格蘭地區的一州，但地勢偏遠，比較落後。而杜威一家是當時地道的美國平民。
杜威幼年平凡無奇，和同時的青少年一樣，他從事過送報紙、幹雜工、墾荒地、修水渠等勞動。他在當地小學和中學修業。由於學校陳腐，他的學業平平常常。他後來回憶到，他不過是在課堂之外的廣大鄉村活動中獲得了一點重要的教育而已。因佛蒙特州立大學設在柏靈頓鎮，他16歲便進了這年1791年建立的規模很小、水平較差的學校。該校教授基礎文化科目，也講些新知識，如達爾文的進化論、孔德的社會學說、英國的經驗主義理論以及德國理性主義哲學之類。杜威在大學獲益也不大，像在中小學時代一樣，他是從課外活動和廣泛閱讀中得到了一些可貴的啟發的。這種大學和中小學教育在19世紀末葉的美國是常見的現象。對此杜威深感不滿。
1879年大學畢業後，杜威任教於賓夕法尼亞州中學和柏靈頓鄉村學校，時值南北戰爭後的重建時期，美國在政治、經濟方麵展開了熱火朝天的改革，在文化教育上則大力向學術發達的德國學習，掀起了德國熱。杜威受此學風的鼓勵，在教學之餘經佛蒙特大學教授陶瑞（H·A·Torry）指導，嗜讀黑格爾等人的哲學論著。他撰寫的哲學論文被黑格爾的崇信者哈裏斯（William T·Harris）稱為佳期作，並予以發表。美國等高等院校的德國熱以1876年建約翰·霍布金斯大學為標誌。這所新學府由豔羨德國教育的吉爾曼（D·Gilman）校長主持，提倡學術研究，以柏林大學和萊比錫大學為範例，被譽為設在巴爾的摩的德國大學。在哈裏斯的鼓勵之下，杜威於1882年成為該校的一名研究生，1884年榮獲哲學博士學位。
杜威在約翰·霍爾金斯大學攻讀黑格爾的辯證法和德國的理性主義哲學。該校名師薈萃，杜威既受教於講授德國哲學的莫裏斯（George S·Morris）教授，又受發展心裏學創始者霍爾（Stanley Hall）和實用主義哲學家皮爾士（Charles Pierce）的教導。他醉心理智探索，想念超絕的永恒的真理，是黑格爾的崇拜者。當時美國赴歐留學生數以千計，他們返美後傳播歐洲學術，更有在歐洲學術基礎上創立嶄新的美國學術者。留學德國而執教哈佛大學的詹姆斯（William James）即其中佼佼者。杜威閱讀詹姆斯的心理學名著後思想突變，把興奮點移向急劇變化的現實，著意給當時突出的社會矛盾尋求科學和哲學的解答。杜威在1930年撰寫的《從絕對主義到試驗主義》一文中，敘述了這段思想改變的過程。從此，他熔歐美思潮於一爐，給他致力教育研究培植了深厚根基。
杜威於1894年到1904年任芝加哥大學哲學、心理學和教育學係主任。這十年是他改革教育的嚐試階段。他於1896年創立實驗學校，以他的哲學和心理學為根據，著手教育創新。當時芝加哥城正值帕克改革教育，杜威受其支持鼓舞，遂青出於藍而勝於藍。他把以粉筆和口講為形式的課堂改變為由兒童活動而求知的課堂，把兒童靜坐聽講的課堂改變兒童成為活動而隨時移位的課堂，氣象一新。根據教育改革的實踐，
他於1897年發表《我的教育信條》，於1899年發表《學校和社會》，於1902年發表《兒童和課程》，雖都篇幅簡短，但頗發人深省。他的重要教育理論無肇端於此。
他於1910年發表的《我們怎樣思維》也是以此為基礎而充實和發展所成。芝加哥大學校長哈波似嫌杜威思想激進，把實驗學校改為僅供學生試教的實習學校，停止改革實驗。為此杜威憤而辭退。
最後，杜威的教育理想贏得了應有的榮譽：
1904年他受聘為哥倫比亞大學教授。他任教該校達26年之久，和孟祿、康德爾、桑代克等教育史家、比較教育學家和教育心理學家，共同鑄成哥倫比亞大學師範學院的黃金時代。他推動學校革新，1915年著成《明日之學校》。由於他經曆長期教育實踐和研究，在他57歲時即1916年，才著成經典性的巨作《民主主義與教育》。一套具有體係的實用主義教育哲學，從此建立起來。19世紀的教育研究高潮勃興於德國的哥尼斯堡大學，到20世紀，哥倫比亞大學起而代之，執了世界教育科學的牛耳。眾多論者認為哥尼斯堡大學是19世紀的哥倫比亞大學。值得玩味的是，18世紀哥尼堡大學的赫爾巴特企圖以倫理學闡述教育目的，以心理學論證教育方法，並以實驗學校為基地，創建教育科學；而20世紀的杜威既精研黑格爾和皮爾士的哲學，又掌握康德和霍爾的心理學，而且曾以芝加哥大學的實驗學校為園地，企圖創立教育科學。人類曆史竟有如此相似的重演。不過，人們公認教育科學的曆史車輪，經過杜威的奮鬥，早已越過前山了。