第一章做孩子興趣的導師
“興趣”是人的認識活動所需要的情緒表現，興趣對於孩子來說尤為重要。但有的父母認為，對於孩子來說最重要的事情就是多學東西，對於孩子感興趣的事情大都不屑一顧，其實，前者是對孩子人格的一種強迫，後者是對孩子未來的一種扼殺。聰明的父母都知道，培養孩子的興趣就是送給孩子人生的最好的禮物。
興趣是孩子最好的老師
父母箴言
如果孩子對什麼感興趣，他就會學得很快；如果不感興趣，你就是怎麼教也收效甚微。興趣是孩子最好的老師。培養孩子的興趣，是父母教育孩子的第一課。
興趣是指一個人經常趨向於認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，並且有積極情緒色彩的心理傾向。例如對繪畫感興趣的人，就把注意力傾向於繪畫，在言談話語中也會表現出心馳神往的情緒。
“興趣是最好的老師。”一個人如果做他感興趣的事，他的主動性將會得到充分發揮。即使是十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃、心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而去想辦法，百折不撓地去克服它。如果讓孩子去學他感興趣的知識，學習的時間也許很長，但他絲毫不覺得苦，反倒像是在遊戲。愛迪生就是一個好例子。愛迪生幾乎每天都在他的實驗室辛苦工作長達18個小時，在裏麵吃飯、睡覺，但他絲毫不以此為苦。“我一生中從未做過一天工作，”他宣稱，“我每天其樂無窮。”
達爾文在其自傳中曾說：“就我記得的我在學校時期的性格來說，其中對我後來產生影響的，就是：我有強烈而多樣的趣味，沉溺於我感興趣的事物，深喜了解任何複雜的問題和事物。”
世界上許多做出傑出貢獻的偉人，都有自己的興趣愛好。愛因斯坦四五歲時，就對指南針產生了興趣，他長時間擺弄它，心想那小針為什麼總是指著同一方向。他還能一次又一次不厭其煩地搭積木，直到把又高又尖的“鍾樓”搭好為止。正是這種濃烈的興趣和伴之而來的思索、追求，使他成為近代偉大的物理學家。
萊特兄弟孩提時期就對宇宙空間產生了濃厚的興趣。他們常爬到樹上，踮起腳尖去摸月亮，結果呢？好幾次都被重重地摔了下來。他們的父親知道後，非但沒有因為兩兄弟幼稚可笑的舉動責怪他們，相反卻啟發、鼓勵他們。神話般的奇想和濃厚的興趣引導著兄弟倆走上了研究航空的道路，1903年，萊特兄弟真的駕駛著自己製造的飛機翱翔於萬裏碧空。從萊特兄弟的故事可以看出，興趣是學習的動力，是成功道路上的“助跑器”，是攀登科學高峰的階梯。它會幫助我們展開豐富的聯想，持之以恒地去探求。它使我們積極熱情地去投入，使我們最大限度地發掘創新的潛能。
興趣是智力活動的巨大動力，是人們進行求知活動和學習的心理因素。興趣比智力更能促進孩子學習，強烈而穩定的興趣是從事活動、發展才能的重要保證。興趣是能力發展的最根本的動力，孩子各種基本能力的發展具有極大的潛力，無論是學習、運動，還是繪畫、音樂。
孩子總是對世界充滿了好奇心，這是他們最珍貴的感覺之一。失去了好奇心的孩子不但失去了小孩子的特性，更不能健康成長。而孩子的好奇心得到滿足時，就會感覺到生命充溢著歡樂和激情。每個孩子的腦海中都有著無數個不斷變化的問題，同樣一個問題，在孩子感興趣時，幾分鍾就可以教會，而孩子毫無興趣時，往往幾個小時甚至幾天也教不會。
孩子有了興趣的事就很容易學會了。作為父母要懂得做到恰到好處，才能激發孩子的興趣。稱職的父母還要給孩子不斷的蓄電充電，孩子看見他們時仿佛看見一座大山，渾身充滿力量。這時，父母培養孩子各方麵能力的時機就到了。
積極引發、培養孩子各方麵的興趣
父母箴言
孩子隻要智力正常，就非常容易對周圍的事物產生興趣。因此，父母要充分利用這一特點，從小開始積極引發、培養孩子各方麵的興趣。
最開始引起孩子興趣的往往是與他的生存有關的，能夠在生理、心理上得到滿足和快感的事物，如可口的食物，適度的光亮，宜人的溫度，對皮膚輕柔和撫摩等，這些能夠直接使人愉悅的外界刺激，都能引起孩子的興趣。
隨著生活經驗不斷豐富，孩子會對一些與愉悅刺激有關的事物或經驗，以及能引起他聯想的事物產生興趣。如：孩子喜歡玩玩具，當他知道有些玩具是可以用手工製作的，他便會對手工製作產生興趣。
孩子對具體事物或經驗的興趣，可能會隨著孩子知識的豐富，能力的增強而發展成對某類事物或經驗的興趣。比如：孩子剛開始的時候可能隻會對於聽故事有興趣，後來逐步發展到對故事書產生興趣，進而將興趣擴展到其他文學作品的閱讀乃至文學創作方麵的。
那麼，作為父母，該怎樣積極引發、培養孩子各方麵的興趣呢？
1．善於發現和了解孩子的興趣
人與人之間的興趣是有差異的，父母要善於發現和了解孩子的興趣，在興趣的穩定性上做些工作，要從繁忙的工作和家務中抽出一定的時間與孩子在一起交流、玩耍、學習，成為他的夥伴和朋友，“蹲下來”與之交談。
2．及時加以引導
當發現了這種潛在的興趣亮點時，父母就要不失時機地把它挖掘出來，創設各種情境或條件加以引導，有意識地去培養。對於愛拆拚的孩子，父母應多買些拆拚玩具，如積塑、插片、變形金剛等，有藝術細胞的孩子，最好去學琴學畫，對數字感興趣的孩子，可以和他玩數學遊戲，如利用撲克牌比大小、排序、加減的遊戲。
3．在實踐中誘發興趣
生活中的很多日常活動和遊戲都能讓孩子學到不少知識，實踐出真知。如：與孩子一起玩撲克牌，進行數字遊戲，使孩子對數學產生興趣；和孩子一起看電視新聞，培養其關心國家大事的興趣；一同收看氣象節目，培養他對天文學的興趣；帶孩子觀看道路施工、架設橋梁了解工程問題等；和孩子一同種花，了解植物、陽光、空氣的關係，培養對自然科學的興趣……這樣孩子的興趣廣泛了，知識麵擴大了，學習能力也提高了，為今後的學習不僅打下了良好的基礎，而且提高了他的學習熱情，形成了學習動力，使學習真正成為一種樂趣，一種需要。
4．創造自由廣闊的空間
給孩子創造一個廣闊的學習空間，更能提高孩子的學習興趣和創造力。不要給孩子太多的限製，要減輕孩子過重的學習負擔，留一些時間讓他做自己喜歡的事，不要把孩子的課外時間排得滿滿的，從而扼殺了孩子的興趣。
5．培養自身興趣，成為孩子的榜樣
俗話說：身教重於言教，父母是孩子的第一任教師，並伴隨孩子一生。因此，要培養和發展孩子的興趣，父母自身也要有一定的興趣，以身示範來潛移默化地影響孩子。
6．營造愛的家庭氛圍
沒有愛就是沒有教育，沒有愛，就培養不出孩子的興趣。在一個充滿溫馨、充滿愛的家庭裏，孩子的心情是愉快的，心靈是純淨的，性格是開朗的。在這樣的氛圍裏，父母無限的關心與尊重、理解，會給予孩子創設出無限的興趣發展空間，在他們的快樂世界裏，展開自由的翅膀去探索世界，發現奧秘，在無限的樂趣中快樂成長。
7．強化鞏固孩子的興趣
培養一項興趣不易，鞏固一項興趣，使之長久，更不易。孩子的注意力短暫，興趣容易轉移，“朝三暮四”是常有的現象，這時父母就要開動腦筋，不斷變換方式，創造多種環境，以鞏固延續這種興趣。比如，數學是很枯燥的，可以玩比賽豆子遊戲來數數，利用散步時間即興出幾道簡單加減應用題讓他做，用積木學幾何形狀等等。生活中的教育方式隨處可見，關鍵是父母要做一個有心人。
興趣是培養天才的起點
父母箴言
很多父母都想讓自己的孩子成為一個天才，於是，他們就開始對自己的孩子實施天才教育。實際上，許多天才的產生都是從他們感興趣的事物開始的。所以，培養一個天才的起點，就是要激發出他的興趣。
日本著名的教育學家木村久一曾經說過：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發展，就會成為天才。”遺憾的是，許多父母在對孩子進行早期教育的過程中，往往忽視了對孩子興趣的培養，在孩子的許多興趣剛剛萌芽時便將它無情地扼殺了。
事實研究表明，孩子童年時期的興趣，在一定程度上決定了孩子未來事業發展的方向。孩子對某些事物的深厚興趣，往往會成為他在該方麵取得成功的向導。
父母可以從以下一些方麵從小培養孩子的興趣。
1.為發展孩子的興趣和愛好創造條件
孩子的興趣往往是在廣泛的探索活動中產生和發展的，所以，父母要多帶孩子進行戶外活動，如帶孩子外出遊泳、參觀，帶孩子觀看各種競技表演和比賽，鼓勵孩子參加各種有益的社會活動和集體活動，讓孩子廣泛接觸社會，全麵了解生活，為孩子接觸各種事物提供機會，以此培養孩子廣泛的興趣與愛好。
2.發展孩子已有的興趣
父母在生活中，要留心觀察，注意發現孩子已有的興趣，並采取有效措施去引導和發展孩子的興趣。父母可以引導孩子進行觀察學習，提出問題讓孩子思考，給孩子提供有關的知識信息，耐心地回答孩子的提問等。例如，父母發現孩子對風、雲、雨、雪等自然現象發生時表現出興趣，就可以給孩子講有關的神話傳說，用通俗易懂的語言告訴孩子這些現象形成的原因，並用生動形象的比喻來幫助孩子理解，讓孩子聞其未聞、見其未見，激發興趣，並在此基礎上引導孩子去注意其他自然現象，教他新的自然科學知識，使其興趣擴展到整個自然科學領域。
3.培養孩子的基本興趣
對於父母來說，特別要注意培養孩子的閱讀興趣和激發孩子對科學的興趣。
從小培養孩子的閱讀興趣。書籍促進人從野蠻到文明，從庸俗到崇高。古人曾雲：“開卷有益。”事實正是這樣，讀書愈多，愈富於睿智，愈具有眼光。
首先，父母應當為孩子提供一個充滿讀書氣氛的家庭環境。例如：父母以身作則，在勞動之餘、閑暇之時看書閱讀，讓孩子從小受到熏陶，在這樣的環境中受到潛移默化進而對書籍產生興趣。
其次，為孩子提供各種閱讀材料，如：圖畫書、童話故事書、兒歌等書籍雜誌，內容可以豐富一些，範圍可以廣一些。另外，路標、店名、廣告標語、簡單的玩具說明書都可以作為孩子的閱讀材料。
最後，從孩子稍能聽懂母親說話時，父母就要開始給孩子讀故事書、念兒歌，接著就讓孩子試著跟讀。經過多次練習，孩子就能背出故事，並能將背出的故事與圖書上的文字對應起來。慢慢地，孩子發現自己能讀書了，他就會對讀書產生興趣。隨著識字量的增加，孩子就能自己閱讀那些有趣的圖畫書了。
孩子在讀書的過程中，往往會碰到很多不認識的字、不明白的內容而拿著書向父母請教。這個時候，父母一定要耐心解答孩子的提問，對孩子不懂就問的行為加以表揚，千萬不可以用不耐煩的態度去應付孩子或是拒絕孩子的要求，以防打消孩子的閱讀積極性。
培養孩子對科學的興趣。小孩子對周圍的世界充滿了好奇心。看到一些事物，他常會天真地問：“小雞娃有媽媽和爸爸嗎？”“月亮有家嗎？”“為什麼大樹冬天要落葉子？”，等等。這些都說明孩子對這些事物產生了興趣，父母如果認真給予回答，孩子的興趣就能得到保護。遇到這樣的情況，父母要及時、耐心地解答孩子的提問，並根據孩子的年齡特征及能力，提出適當的問題啟發孩子思考，慢慢地誘導孩子對科學產生興趣。
另外，為了培養孩子對科學的興趣，父母可以為孩子準備一些玩具材料，如木塊、條形磁鐵、小瓶、小石頭、各種紙等，讓孩子經常擺弄，逐漸認識它們。
如果有時間，父母還可以同孩子一起做些小實驗，誘導孩子去思考、去探索、去發現。比如，孩子將乒乓球表麵弄凹下去了，你可以教孩子把凹下去的一麵放在開水裏麵燙，讓它重新鼓起……以此吸引孩子的興趣點，從而鼓勵他們去探索“未知世界”。
4.留意並培養孩子的特殊興趣與愛好
除了培養孩子的基本興趣外，父母還要注意孩子的特殊興趣，如音樂、繪畫、體育、棋類等。孩子的特殊才能往往存在於孩子的特殊興趣之中，特殊興趣很有可能是孩子某種天賦的表現。父母要注意留心觀察孩子還處於萌芽狀態的特殊興趣愛好，並加以愛護和培養，使之不斷發展成熟。
事實上，盡管很多孩子的特殊興趣會隨孩子的生活經驗和年齡增長而逐漸消退或減弱，隻有極少數人在後天努力下能夠出類拔萃，甚至成為一代名家。但是發展孩子的特殊興趣能培養孩子和諧自由的個性，最大限度地發展孩子的潛在能力，可以為孩子的童年生活增添樂趣，為孩子日後的生活提供更豐富的內容和更多的娛樂方式。因此，父母還是應該用心培養孩子的特殊愛好和興趣。
5．要重視孩子的提問。
提問表明孩子對這一事物充滿好奇，有強烈的求知欲，這正是興趣的先導。但是有些父母漠視孩子問的“為什麼”，有的甚至加以阻止，“怎麼這麼多事，真煩”。其實，父母不僅可以從孩子的提問中幫助他們解決問題，還可發現其興趣所在。
6．及時鼓勵。
發現孩子對某一學科產生了哪怕一點點興趣，父母都要及時鼓勵，讓其充滿信心地學習。成就感的大小和興趣的濃厚成正比，在不斷的肯定中，孩子會有充足的馬力去主動學習。
鼓勵孩子對事物產生好奇心
父母箴言
當孩子對某件事情感到好奇的時候，或是當孩子帶著問題去問父母的時候，父母一定不要打擊孩子的好奇心，也不要簡單地將結論告訴孩子。告訴孩子問題的答案遠不如讓孩子自己去思考“為什麼”來得重要。
在孩子的眼裏，這個世界是神奇的，他們在麵對好奇的事情時總會打破沙鍋問到底：“為什麼？”其實，好奇心是孩子最寶貴的品質之一。如果一個孩子失去了好奇心，就會覺得所有事情的發生都是正常的，一切的事物都是平淡而麻木的，不管對什麼樣的事情都提不起興趣。讓孩子提高興趣最好的方法就是激發他們的好奇心，如果孩子的好奇心得到了滿足，他就會對生命充滿激情。
好奇心是一個人先天就有的一種對世界客觀的反應。這樣的反應實際上就是人類積極探究新奇事物的一種特有的心理傾向，也可以說是人類特有的一種求知的本能。
隨著哇哇的哭啼聲和呀呀的學語聲，孩子在貪婪地汲取乳汁的同時，還漸漸具有了另外一種能力，那就是對周圍事情的關注和好奇。最開始他們喜歡問的是：“這是什麼？”“那是什麼？”慢慢地，隨著心智的發育，“是什麼”已不能滿足他們了，於是，“為什麼”便常常從他們的嘴裏脫口而出，不絕於耳。
其實，成年人對自己從未見聞過或並不知曉的事物，也會產生好奇的心態，隻不過有許多東西我們已“見多而不奇”罷了。而對於剛剛睜眼看世界的孩子來說，一切都是第一次接觸，又怎麼能不產生好奇心呢。對於孩子的這種興之所至的學習，我們不應該漠視，不應該心煩，倒是應該滿懷欣喜。
要知道，正是這些帶著問號的簡單詞語，牽引出孩子的學習興趣。我們應該把握住孩子的心理，及時給予解答和引導，不讓這種寶貴的好奇心減弱或消失掉。
其實很多父母都希望孩子能夠多學一點知識，希望他們能博學多才，但是他們在做這些事情的同時都犯了一個錯誤，這個錯誤往往會不自覺地破壞孩子的求知欲和好奇心。
大家可能會經常看到這樣一種場景。
下班後的父親疲倦地躲在床上；母親正在廚房裏燒菜做飯，忙個不停。這時孩子跑過來，纏著父親不停地追問：“爸爸，這個到底是怎麼回事？”
父親不耐煩地說：“我很累，讓我好好休息一會兒，你去問媽媽吧。”
於是孩子又跑到媽媽身邊認真地問：“媽媽，你看這個是什麼原因呢？”
母親也忙得不亦樂乎，哪有功夫管他：“你沒看我在忙嘛，趕快走開！”
就這樣，父母因為自身的原因破壞了孩子的好奇心和求知欲，當他們有空過問孩子的時候，孩子的興趣早就沒了。
很多家長在拚命地教育孩子多學一點知識，希望他們博學多才的同時都會犯這樣的錯誤，往往會在不自覺間去破壞孩子的求知欲和好奇心。這不能不說是家庭教育的悲哀。然而，很多父母在不自覺地做過這些蠢事之後，還不斷地歎息：“我的孩子為什麼不愛學習？”