所以由不得老院長不驚訝.
“子龍，要不你來試試？”
將研好的墨池往桌子上一放，老院長看著趙子龍的眼神裏滿是希冀。
他要看看代表中國傳統文化藝術發展，五千年來最具有經典標誌的民族符號在趙子龍的手中會有一種怎樣的體現。
看字如看人，一個人的字寫的怎樣，往往能看出一個人的品格如何，這也是老院長在接到那個電話以後，對趙子龍的第二道考驗。
他要看看這個口口聲聲說隻對書法略有了解的年輕人，到底能寫出什麼樣的字。
“既然院長想看，那我就獻醜了，不足之處還請院長指點。”
看到老院長看向自己的目光，趙子龍略微一想，大概了明白了老院長的意思。
之前在教室裏老院長故意刁難自己，然後借勢給那些新生闡述一個道理，那是對自己的第一道考驗。
寫字如做人，這是老院長對自己的第二道考驗。
雖然他不知道老院長接二連三考驗自己的背後代表的是什麼，但是既然要考驗，那馬就讓考驗來的更猛烈些吧！
淨筆，沾墨，揮毫，筆走龍蛇，蒼勁有力。
珍格格動作沒有絲毫的拖泥帶水，一氣嗬成。
幾分鍾過後，一幅帶有大家風範的黑字就映在了白色宣紙之上。
“好，天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，好句，好字。”
看著出現在白紙上的這句出自易經裏麵的話語，老院長原本那虐顯暗淡的眼睛裏綻放出精光。
“子龍啊，開學報到的那天，你就出手將董連珠同學揍了熊貓眼，然後在去宿舍的路上，你又出手將王峰同學狠揍了一頓。然後前不久，你又和汪峰同學在宿舍打群架，還進了派出所。有人告狀告到了我這裏，說你這樣的學生留下來必將成為害群之馬，不但會將所有的學生帶壞，而且還會敗壞我重大好不容易豎立起來的名聲。”
老院長看著站在一旁的趙子龍，然後端起茶杯喝了一口水，接著說道
“原本對於他們口裏所描述的你，我是十分厭惡的，但是沒有調查就沒有發言權，今天在課堂上，我故意刁難你，是為了模糊的看一下你的本質，王侯將相寧有種乎，你的回答讓我很是驚訝，這要在古代這可是要殺頭的罪名，結合你最近所做的事來看，我明白了，你所要對我說是這句話吧，你看看對不對。”
說完老校長也不賣關子，他拿起毛筆在趙子龍寫的字的另一邊寫下了幾個大字，。
人不能有傲氣，但是不能沒有傲骨。
寫完之後，老校長站定直直的看著趙子龍。
趙子龍和老校長對視，目光坦然，沒有絲毫的避讓。
過了一陣之後，才用力的點了點頭。
“你做的是對的啊，你看看我們柴麗斯如今的現狀，恃強淩弱，欺軟怕硬，人手裏隻要有了一點小小的權，隻要有了一點小小的錢，他就會覺得自己逼人高人一等，他就可以憑借自己手裏的權跟錢，淩駕在郭嘉的法律之上，做一些人神共憤的事。而今這社會，就少了像你這樣有敢於打破成規，不畏強權的人，你可願意做我的關門弟子。”
老校長越說越激動，他看著趙子龍的眼神裏再次放出期待的光芒。
“老院長，你說的那些話，有些我不認同，但是整體還是對的，柴麗斯的現狀，我不管，我也改變不了，我隻能做好我自己，靠自己的實力，讓自己和自己的朋友不被別人傷害，至於做您的學生，我是一萬個願意，就是我怕以後給你惹麻煩。”
說完以後趙子龍站在原地看著老院長，沉默不語。